春风化雨 润物无声 ——初中家长会课件

春风化雨 润物无声 XX中学XX 班 期中家长会 1 科任老师 科目 姓名 联系电话 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 体育 音乐 美术 信息技术 心理健康 2 会议流程 期中考试反馈 班级现状 主题讨论 结 语 3 PART one 期中考试情况反馈 examination 4 XXX 第XX名 XXX 第XX名 XXX 第XX名 XXX 第XX名 XXX 第XX名 年段前150名 5 班级前 15 名 XXX 第XX名 XXX 第XX名 XXX 第XX名 XXX 第XX名 XXX 第XX名 6 语 文 XXX 数 学 XXX 英 语 XXX 政 治 XXX 历 史 XXX 地 理 XXX 生 物 XXX 体 育 XXX 单科状元 7 科 各 状 元 学 谈 习 心 得 8 PART two 班级情况 overall situation 9 精彩活动回顾 过去一学期精彩活动的照片 获得的奖项 10 学 生 代 表 发 言 11 课堂不足 1.课前准备不好，总是忘带材料 2.个别同学上课精神状态不佳，昏昏欲睡 3. 个别同学上课爱讲话 4. 个别同学爱随意接话 12 作业不足 1.书写和卷面糊涂（展示优秀同学的作业、匿名展示书写差的同学作业） 2. 做题没留痕 （有效勾画体现思维过程） 3. 改错不及时 4. 更正没用不同颜色笔加以区分 （重难点一目了然） 13 不足与建议 2、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不重视落实，过失性错误不断;（清晰自我定位+监督） 3、部分同学纪律观念淡薄，上课打瞌睡，下课喧闹，课后服务无所事事且影响别人;（纪律观念的加强+有效“惩罚”） 1、学习态度和学习成绩密切相关; 4、周末作业一塌糊涂，作业巩固反馈作用被消解。（家长监督落实） 14 找准位置，调整策略 A类同学现状分析——请对号入座 现状分析：学习自主性强，意志坚定，习惯良好，目标明确，上课认真，作业质量较高，但是压力较大，情绪不稳，容易焦虑，不能正确对待每一次考试，一次考试不理想就无所适从。 措施：引导孩子正确对待每一次考试，家长不要给予孩子太大的压力，多倾听，多良性沟通，多给予爱的鼓励。 15 找准位置，调整策略 B类同学现状分析——请对号入座 现状分析：有目标但是不够清晰，不能持之以恒，有时候坐不住，信心不足，表现欲不强，上课回答不积极。能够完成作业但是速度较慢，质量不高，凡事差不多就行，没有学习紧迫感。 措施：多激励多鼓励，给予一定的学习压力，明确学习目标，严格要求，潜力很大，争取取得更大进步。 16 找准位置，调整策略 C类同学现状分析——请对号入座 现状分析：自控力差，课堂注意力不集中，容易开小差或爱打盹，不主动记笔记。不能按时完成作业，书写潦草应付，课后服务课效率极低，需要督促，缺乏时间观念，经常丢三落四带不齐材料。 建议措施：端正态度端正态度端正态度，认真上课，认真独立完成作业。 17 1、提醒孩子睡前检查第二天要带的课本资料； 2、提醒孩子及时订正作业； 3、默写、背诵、朗读作业请家长帮忙监督落实； 4、督促孩子晚上休息，确保第二天有良好的精神状态。 辛苦家长配合要做的事情 监督培养孩子养成良好的学习、生活习惯 18 PART three 主题讨论 share your idea 19 如何有效陪伴 1、做好孩子学业督查员：了解孩子的上课情况，做到心中有数。关注孩子做作业习惯（定时+定量），督促并确保其做完且书写工整（态度决定质量）。 2、做孩子知心朋友：关注孩子心理健康及情绪，及时疏导，及时跟班主任沟通；关注孩子每一个变化（着装、交友、学习态度），在沟通时，父母要蹲下身来，用心陪伴孩子，感受>道理 ；孩子的问题，家长可以正向引导和发表意见，但是尽量让孩子自行解决。 20 如何有效陪伴 3、做好“家长”：周末严格控制手机，电脑等电子产品的使用，家长以身作则，给孩子提供一个安静的学习环境。完成作业时不得使用手机，不得听歌或吃零食，专心致志。时间允许时陪伴孩子阅读、锻炼，一起散散步、打打球、看看比赛，劳逸结合，促进亲子关系， 21 PART four 结 语 for better 22 结 语 亲爱的同学们，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，