25.《挑山工》（同步练习）-部编版语文四年级下册

统编版四年级语文下册分层课时作业 25*.挑山工 一、基础部分 1．给下列句子中的多音字选择正确的读音，画“√”。 （1）泰山上的挑山工就靠肩上的扁担（ dàn dān）担（dàn dān）负起全家人生活的重任。 （2）挑（tiāo tiǎo）夫勇敢地接受了挑（tiāo tiǎo）战。 2．给下面的形近字组词。 货( )   膝( )   杖( )  悄( ) 贷( )   漆( )   仗( )  捎( ) 3．在括号里填上恰当的词语。 ( )的扁担  ( )的山色  ( )的货物 ( )地走过  ( )地赶来  ( )地离开 4．填空题。 按ABB式填空。如：静（悄悄） 黑( )    黑( )    黑( ) 亮( )    亮( )    亮( ) 沉( )   光( )    明( ) 绿( )   红( )    白( ) 5．把下列词语补充完整，并选词填空。 不声不( )     腾云( )雾    心( )诚服 ( )味深长     不解之( )    大吃一( ) （1）每次我犯了错误，爸爸都不会简单地厉声呵斥，而是_________地给我讲道理，让我能够_______，意识到自己的问题所在。 （2）世界上到底有没有能够_________的神龙，总有太多_________，需要我们去发现、去探索。 6．按要求改写句子。 （1）学习了《挑山工》这篇课文,受到了深刻的教育。（修改病句） ____________________________________________________ （2）扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。（缩句） ___________________________________________ （3）我们遇到了挑山工。（扩句,扩充两处） ___________________________________________ （4）挑山工靠坚强的意志战胜了一个个困难。（改成“被”字句） ___________________________________________ 二、能力提升 （一）课外阅读。 峨眉山的铺路人 ①前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力。停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。 ②在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起。 ③我问他们，往山上背石板做什么。一位长者指了指脚下的石阶，操着浓重的四川口音回答说：“干这个！” ④“铺路？” ⑤他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺冲毁的路。 ⑥他们是给峨眉山铺路的人啊！ ⑦峨眉山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。 ⑧啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。 7．“光”的意思有： A、光线 B、仅仅 C、景物、风光 文中“峨眉山光是游览路线就有二百多里。”里的“光”意思应选( ) 8．文章一连用了三个“？”是为了_______________。 9．“想到这里，我的内心感到一阵愧疚。”作者想到了_______________，内心愧疚是因为_______________。 10．为什么说铺路人是真正的无名英雄？ ___________________________________ 11．你还能想到我们生活中哪些无名英雄？给我们简单介绍一下。可以用上文中的句式，如“没有……没有……就没有……” ___________________________________ （二）阅读课内片段，完成练习。 我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？” 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神