Unit 7 Vocabulary practice 教学设计-2022-2023学年中职英语高教版基础模块第三册

一、教学基本情况 课题 Unit 7 The convenience store is over there. 授课时长 2课时（90 分钟） 授课对象 21级高考3、6班 授课地点 教室 教材 英语 基础模块3 授课课型 Vocabulary Practice 教材分析 本课时系教材《英语3（基础模块）》（高教版）第七单元的第四课时，即Vocabulary practice 和Unit task部分。通过在具体语境中使用和操练本单元词汇，巩固重点词汇。本单元的任务是让学生运用所学的语言知识完成一个真实的任务，即在团队合作中设计一个理想社区的宣传册。 教 学 目 标 知识目标 掌握巩固本单元的重点词汇和句型。 能力目标 学生通过讨论、设计理想社区宣传册、报告等形式提高听、说、读、写等综合能力。 情感目标 在活动过程中，学生能与人分享自己观点，增强团队合作意识。 教学重点 巩固本单元重点词汇。设计理想社区宣传册。 教学难点 让每个学生都积极参与到任务活动的设计中。 教学方法 教法 1、 任务驱动法 2、 启发式教学法 3、 示范教学法 学法 1、 合作探究法 2、 自主学习法 教学环境 硬件环境 希沃一体机 软件环境 希沃白板课件 高教版中职英语 基础模块（第三册） 三、课堂教学过程 课前 课前活动 自主学习 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 环节一：课前活动 1. 教师发布课前学习任务，引导学生自主学习。 2. 为学生课前的自主学习进行评价。 1. 教师发布课前学习任务。 2. 对学生的学习任务进行评价。 1. 学生对本单元单词进行复习 设计意图： 巩固学习的内容。 课中（一） 词汇练习 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 Vocabulary practice Read and practice (Activity 20) 1. The teacher gives an exposition of the word formation: add a suffix –ly or –al to the end of a word to change a word into an adjective 2. The teacher checks the answer and gives the feedback. Reference answers: 3. (1) friendly (2) educational (3) similar 4. (4) free (5) ideal (6) adult 2.The students read and complete the sentences. 帮助学生巩固本单元重点词汇，同时养成良好的词汇学习策略。 课中（二） 课程新授 任务实施 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 Read and complete 1.Review the following words and phrases together. as well as get used to appoint aid require improve have a picnic equip relax be involved in 2.Ask the students to read and complete the sentences. Draw their attention to the form of words. 3.The teacher checks the answer one by one and gives the feedback. Reference answer: (1) have a picnic (2) improve (3) equip (4) got used to (5) relax (6) are required to (7) was appointed to (8) were involved in (9) aid (10) as well as Ask Ss to observe the want ads carefully and think about the contents included in the ads. Then ask Ss to answer and teacher writes them down on the blackboard. 通过真实广告的展示，让学生一起讨论广告应包含哪些内容；然后创造情境，让每组成员讨论决定本小组想要招聘的