Unit 7 Grammar 教学设计-2022-2023学年中职英语高教版基础模块第三册

一、教学基本情况 课题 Unit 7 The convenience store is over there. 授课时长 2课时（90 分钟） 授课对象 21级高考3、6班 授课地点 教室 教材 英语 基础模块3 授课课型 Grammar 教材分析 本课时系教材《英语3（基础模块）》（高教版）第七单元的第三课时，包括Language in use中Grammar focus部分。此部分内容包括由when, where引导的定语从句的学习和运用。 教 学 目 标 知识目标 (1)学生能理解when, where引导的定语从句所表达的意思。 (2)学生掌握和正确使用when, where引导的定语从句来说明时间和地点。 能力目标 学生能根据掌握的when, where引导的定语从句在具体练习中进行操练并正确使用。 情感目标 通过不同句子的学习，让学生明白英语句子种类繁多，需仔细观察，字字推敲，培养学生的观察能力。 教学重点 when, where引导的定语从句的学习和运用。 教学难点 在具体语境中运用when, where引导的定语从句。 教学方法 教法 1、 任务驱动法 2、 启发式教学法 3、 示范教学法 学法 1、 合作探究法 2、 自主学习法 教学环境 硬件环境 希沃一体机 软件环境 希沃白板课件 高教版中职英语 基础模块（第三册） 三、课堂教学过程 课前 课前活动 自主学习 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 环节一：课前活动 1. 教师发布课前学习任务，引导学生自主学习。 2. 为学生课前的自主学习进行评价。 1. 教师发布课前学习任务。 2. 对学生的学习任务进行评价。 1. 学生对语法知识点进行预习 设计意图： 提前了解学习的内容。 课中（一） 创设情景 话题导入 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 Lead in Review the attributive clause guided by “which, that, who”. Ask the students to read the sentences together. Guide the students to analyze the bold part of the sentences. Ask them to summarize the common characteristics of them. Read and analyze the bold part of the sentences. Review Lead in 2.Group work (Activity 16). Read and discuss together. Underline the sentences guided by “when, where, which, that”. The teacher will check the answers. Ask the students to share their answers and give their reasons. The teacher gives the feedback. Ask the students to pay attention to these two sentences: We walked for a while and decided that we would ... the word “that” here is used to guide an object clause. When we met again, we spend about 2 hours talking about ... the word “when” here is used to guide an adverbial clause for time. Reference answer: (1)I met a friend that I hadn’t seen for nearly a year. (2)... to meet in the restaurant where we first meet. (3)... a company where car parts are made. (4)It’s a big company where there are 3,000 workers. (5)The car parts which they made are popular all over the world. (6