18.富饶的西沙群岛（课件)-部编版语文三年级上册

统编版语文学科三年级上第六单元 18.富饶的西沙群岛 大声地自由地读一读课文，读准字音，读通句子，并思考： 1、全文是围绕那句话来写的？ 2、课文从哪些方面介绍了西沙群岛？ 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 同学们，找一找全文是围绕哪一句来描写的？ 概括写出了西沙群岛的富饶、美丽。 中心句 海水 海底 海岛 整体把握 课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的？ 海水 海底 海岛 西沙群岛的海水是什么样子？（用文中的两个词回答） 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。 海 水 西沙群岛的海水是什么样子？（用文中的两个词回答） 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。 海 水 思考：西沙群岛的海水为什么会出现这样的景色？ 深蓝 淡青 浅绿 杏黄 五光十色 瑰丽无比 因为—— 海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。 所以—— 从海面看， 色彩就不同了。 颜色浅 颜色深 山崖 峡谷 海 底 大声读3-4自然段，边读边找一找海底有哪些物产呢？把它们圈出来。 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 海 底 作者描写海底的生物时，具体运用了哪些修辞手法呢？ 海 底 比喻——写出了海底珊瑚各异的形态。 珊瑚：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 （珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像……有的像……有的像……”说句子。 珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像树枝，有的像蜂窝，真是千姿百态。 海参：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 拟人——写出了海参慵懒的姿态。 大龙虾：大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 用拟人的手法写出了大龙虾神气活现的样子。 ·· ·· ·· ·· 排比、比喻—— 体现出鱼色彩丰富、姿态多变、品种繁多的特点。 鱼：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 一半是水，一半是鱼。 西沙群岛的海里， 夸张——这句话写西沙群岛里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半，而是运用夸张的手法，强调了西沙群岛“物产丰富”的特点，显得恰当而形象。 海 岛 西沙群岛的海岛上有些什么？作者是按怎样的写作顺序进行描写的？ 岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 海 岛 西沙群岛的海岛上有些什么？作者是按怎样的写作顺序进行描写的？ 岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 树多 鸟多 蛋多 粪多 由上到下的顺序 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，会更加美丽，更加富饶。 思考：这段话在全文中起什么作用？ 这一段是对全文的总结， 首尾呼应，突出了西沙群岛的美丽和富饶。表达了作者对西沙群岛的无限热爱。 讨论一下 从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶？ 海水的奇异色彩 海底的物产 海底的鱼 “鸟的天下” 有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的段落。 假如你是小导游，你想怎么向初来此地的游客介绍西沙群岛？ 收集有关海洋的知识，了解海洋世界。 课后作业 $