12.1 鸟类-【探究课堂】2022-2023学年七年级生物下册教学课件（苏科版）

第12章空中的生物 第1节 鸟类 鸟类的飞行 学习目标 1、探究家鸽适于飞翔生活的特点。 2、概述鸟类的主要特征以及与人类生活的关系。 3、关注我国的珍惜鸟类资源，养成自觉地爱鸟护鸟的行为习惯。 野鸭，趾间有蹼，适于游泳，也能飞翔 蜂鸟，最小的鸟，可以用吸管样的喙来吸食花蜜 雄孔雀，具有五彩斑斓的羽毛 鹦鹉，可以驯养的观赏鸟，善于模仿发声 画眉，能发出婉转动听的鸣叫 金雕，具有利爪和钩状喙的猛禽，善于捕捉猎物 观察下面的鸟类，它们有那些特点？（80页） 一、千姿百态的鸟类 1、能飞行的动物都是鸟吗？ 2、鸟类都能飞吗？ 能飞的动物不都是鸟，如昆虫、蝙蝠； 鸟也不都能飞行，如企鹅、鸵鸟。 二、探究家鸽适于飞翔生活的特征 ？ 5 自主学习 二、探究家鸽适于飞翔生活的特征 阅读课本P81内容，思考家鸽适应空中飞行的特征，并将结论填写在P82表格中。 结构 适应飞行生活的特征 体形 翼 骨骼 肌肉 呼吸 其他 二、探究家鸽适于飞翔生活的特征 流线型的身体可以减小飞行时的阻力 1、家鸽的体型和翼 两翼展开后的长度和身体的宽度之比接近6:1 宽大的翼适于扇动空气飞行 正羽：飞行时增加浮力；平衡 绒羽：保温作用需要定期更换 羽 毛 前肢变为双翼 尾羽控制飞行方向 家鸽最发达的肌肉是胸肌，使其在飞行时收缩有力，牵动双翼上下扇动。 胸肌 二、探究家鸽适于飞翔生活的特征 2、家鸽的胸肌 龙骨突：增大 了胸肌的附着 面积 脊柱 二、探究家鸽适于飞翔生活的特征 3、家鸽的骨骼 气囊 肺（发达） 气管 家鸽除了用肺呼吸外，体内还有发达的辅助呼吸的气囊 主要的呼吸器官 辅助呼吸器官 4、家鸽的呼吸 二、探究家鸽适于飞翔生活的特征 家鸽用肺呼吸，用气囊辅助呼吸。 家鸽的呼吸方式—双重呼吸 气体交换的场所——是肺不是气囊 二、探究家鸽适于飞翔生活的特征 家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这样的呼吸方式叫双重呼吸。 什么叫双重呼吸？双重呼吸呼吸的意义 二、探究家鸽适于飞翔生活的特征 双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，供应充足的氧气，提高了气体交换的效率。 雀行鸟的一天所吃的食物，相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800克-1000克的肉。 鸟类食量大 ？ 二、探究家鸽适于飞翔生活的特征 为飞行提供大量能量 5、家鸽的消化 口 食管 嗉囊 肝 肌胃 小肠 直肠 泄殖腔 家鸽的消化系统 腺胃 家鸽消化能力强 有发达的肌肉， 能与吃进的砂粒 一起磨碎食物 消化和 吸收的 主要场 所 二、探究家鸽适于飞翔生活的特征 能够储存 软化食物 6、鸟类的心脏 二、探究家鸽适于飞翔生活的特征 心脏有四个腔，有运输氧的能力强 同学们对飞行的特点进行总结： A减少阻力 B减轻重量 C增加动力 1用肺呼吸，气囊辅助 2两翼宽大 3身体呈流线型 4骨骼轻薄，口内无牙 5食量大 6直肠短，不储存粪便 7胸肌发达 8心脏四腔，循环系统完善 结构 适应飞行生活的特征 体形 翼 骨骼 肌肉 呼吸 其他 呈流线型，减少空气阻力 宽大的翼有利于飞行 胸肌发达，飞行动力来源 龙骨突、轻而坚固、薄、中空内有空气，减轻身体比重 双重呼吸（用肺呼吸，气囊辅助） 二、探究家鸽适于飞翔生活的特征 口腔无牙齿,消化系统发达，心脏四腔运输氧的能力强，体温恒定，无膀胱，雌鸟一侧有卵巢,卵生。 鸟类的作用以及对人类的贡献 1、啄食害虫和害兽，维护生态平衡。 2、传播种子、传递信息 3、供人类观赏 4、食用、羽毛可做装饰品 三、保护鸟类的多样性 燕窝：一般指金丝燕的 窝巢，用唾液与绒羽等 混合凝结所筑成的巢窝 保护措施 1、保护栖息场所：保护森林、植树造林、减少 环境污染等。 2、设置人工饲养台、建立自然保护区和禁猎区。 3、做好保护鸟类宣传工作。 保护鸟类的多样性 人工巢箱 饲养台 小结 家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这样的呼吸方式叫双重呼吸。 一、什么叫双重呼吸？双重呼吸呼吸的意义 双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，供应充足的氧气，提高了气体交换的效率。 二、鸟类的特征 1、身体呈流线型 并被覆羽毛 2、前肢变成翼 3、骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空 4、胸肌发达 5用肺呼吸，以气囊辅助呼吸 1．鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列与能量供应无关的是（　　） A．消化系统：食量大，消化能力强 B．呼吸系统：