12.2 昆虫-【探究课堂】2022-2023学年七年级生物下册教学课件（苏科版）

第12章 空中的生物 第二节 昆虫 学习目标 1、了解蝗虫与生活相适应的特点。 2、概述昆虫的主要特征及与人类生活的关系。 3、要关注社会问题，如蝗灾等初步形成主动参与与社会决策的能力。 地球上种类最多的一类动物是什么？ 一、五彩缤纷的昆虫 昆虫 在自然界中，昆虫的家族非常兴旺发达，已知的种类有100万种以上，占整个动物总数的3/4。 天牛 蝴蝶 蜻蜓 螳螂 蜜蜂 蝉 昆虫属于节肢动物，身体分为头、胸、腹。 头部具有（1对触角、1对复眼、1个口器） 胸部具有（2对翅、3对足） 昆虫的特征： 二、五彩缤纷的昆虫 了解蝗虫 二、观察蝗虫 一、蝗虫与生活相适应的特点（自主学习87页） 1、身体分几部分？体表的特点？ 2、蝗虫有几对足？有几对翅？各自的作用。 3蝗虫头部都有哪些器官？器官的作用是什么？ （85页） 蝗虫的身体分部以及相应功能 二、观察蝗虫 触觉和嗅觉的功 能，还能辨别方向 三个只能感光 一对视觉器官 适于行走 是气管的开口， 通过气管进行呼吸， 适于跳跃发达，适于跳跃 膜质很薄，适于飞翔 蝗虫的身体分部以及相应功能 革质坚韧，覆盖在后翅上 二、观察蝗虫 验证蝗虫的呼吸 甲 乙 把蝗虫的头部浸没在水中 把蝗虫的腹部浸没在水中 分析那个试管的蝗虫死去了？ 乙试管 二、观察蝗虫 1、蝗虫的身体分为哪几部分？摸体表，感觉坚韧还是柔软? 身体分为头、胸、腹三部分。感觉坚韧。 蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼。 阅读信息库87页，讨论以下问题： 二、观察蝗虫 蝗虫的外骨骼作用： 支撑身体 保护体内的各种器官 防止体内水分的蒸发 外骨骼不随蝗虫身体的长大而大，所以，蝗虫在生长发育过程中具有蜕皮现象。 二、观察蝗虫 2、蝗虫有几对足，有什么不同？有几对翅？ 有3对足。前足、中足较小，适于行走；后足强大，适于跳跃。2对翅。 2对翅有何不同？ 前翅坚韧，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅很薄，适于飞翔。 二、观察蝗虫 3、蝗虫的头部有什么结构？有什么功能？ 1对触角，1对复眼，3个单眼，1个口器（咀嚼式口器）。触角有触觉和嗅觉功能，复眼是视觉器官，单眼只能感光。 二、观察蝗虫 知识拓展—口器 咀嚼式口器（蝗虫） 嚼吸式口器（蜜蜂） 舐吸式口器 （苍蝇） 虹吸式口器（蝶） 刺吸式口器（蚊） 蜜蜂酿蜜 1、有益 家蚕吐丝 三、昆虫与人类的关系 蜂和蝶能够传粉，紫胶虫和白蜡虫的分泌物可以做工业原料，地鳖虫可做药材。有些昆虫在农业害虫的生物防治方面发挥作用。从某些昆虫中获取蛋白质作为动物饲料和人类的食物。 2、有害 蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛等都是农林害虫 蝗虫 蚜虫 昆虫与人类的关系 蚊 蚤 蚊、蝇、虱、蚤不但吸人和家畜的血，还能传播疾病 1对触角 3个单眼 1对复眼 1个口器 2对翅 3对足 气门 （咀嚼式口器） （视觉器官） （只能感光） （触觉和嗅觉的功能） 前翅 后翅 （坚韧，保护后翅） （薄而柔软，适于飞翔， 所 以蝗虫的活动范围很大） 前足 中足 后足 （发达，适于跳跃） （气管的开口，通过气门的开闭进行呼吸） 头部 胸部 腹部 蝗虫 （短小，适于行走） 课堂小结 随堂检测 1．“西路蝉声唱，南冠客思深”，“戴盔披甲舞长须，刀剑随身一勇夫”。这两句诗分别描述的是蝉和小龙虾，你认为它们都属于节肢动物的理由是（　　） A．身体都分为头、胸、腹三部分 B．都有相同的生活环境 C．都有三对足，两对翅 D．体表有外骨骼，身体和附肢都分节 2．蝗虫的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。它的运动中心是（　　） A．头部 B．胸部 C．腹部 D．尾部 D B 3．节肢动物是最大的动物类群，我们实验中接触过的鼠妇，树枝上的鸣蝉，花丛中的蝴蝶，房檐下的蜘蛛，以及蝗虫、虾蟹、蚊蝇等都属于节肢动物。如图所示为蝗虫的外形图，据图文回答问题： (1)节肢动物的共同特征是：身体和附肢都分节； 体表有坚韧的 _____，其作用是不仅可以保护自 己，还能起到防止 ___________的作用。 (2)昆虫的基本特征包括；有一对触角、三对足，一般有两对翅等，题中涉及到的节肢动物中不属于昆虫的有虾蟹和 _____。（选填一种即可） (3)蝗虫的身体分为①头部、②胸部、③_____三部分。体表有气门，用于呼吸。 外骨骼 体内水分蒸发 腹部 蜘蛛 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $