期末综合评价（pdf书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册道德与法治（统编版）

期末综合评价 堂 (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.习近平总书记在海南考察时强调，让海南成为新时代中国改革开放的示范。这是因为， 改革开放是 ( ①我国的强国之路 ②我国的一项基本国策③社会进步的基石 ④决定当代中国命 运的关键抉择 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.从如图漫画中我们可以感悟到党和政府 政 府 城乡一体化 ①坚持以人民为中心的发展思想 ②努力让人民群众共享发展成果 ③把实现共同富 裕作为奋斗目标④引领着全体人民实现全面小康 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.华为在全球拥有20多个研发中心，6000多名基础研究专家，每年在科研上的投入逾千 封 亿元，已成为世界上具有巨大影响力的高科技公司。这启示我们 ( A.要重视科技研发，坚持创新驱动发展战略 B.自主创新是当代中国最鲜明的特色 C.尊重知识、尊重人才可以解决所有问题 D.华为的科学技术已全面超越发达国家 4.下列属于初中生正确参与民主生活的有 ( ) ①投票选举时，谁跟我好就选谁②参加省级人大代表的选举活动 ③在网上参与城 市交通规划讨论 ④针对小区环境问题向居委会提建议 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5.“法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”这启示我们，厉行法治 ①要求全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利 ②要求全体公民科学立法、 严格执法 ③需要在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向 ④必须使人们从内心深处尊重法律、敬畏法律、践行法律 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 6.党的百年奋斗形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系，这些精神谱系在不同的时期 有着不同的精神表现。下面按时间先后顺序依次是 107 ①抗美援朝精神②长征精神③载人航天精神④探月精神 A.①→②→③→④ B.③②→①→④ C.②→①→④→③ D.②→①→③→④ 7.核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。下列名 句体现社会主义核心价值观中“敬业”的是 ( A.功崇惟志，业广惟勤 B.一言之美，贵于千金 C.赠人玫瑰，手有余香 D.天下兴亡，匹夫有责 8.图示法是揭示概念间关系的常用方法。下列图示所示关系正确的是 爱回 华中华 敬价求察 改本鬓创浙费发民 民主 民主 统关德 协商 选举 诚信 ① ② ③ ④ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.下表为近两次全国人口普查的主要数据。这反映出我国人口现状的特点是 第六次全国人口普查 第七次全国人口普查 人口总数（万人） 133972 141178 年平均增长率(%) 0.57 0.53 60岁及以上人口比重(%) 13.26 18.70 ①人口众多②人口素质偏低 ③老龄化加剧 ④总人口增速趋缓 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 10.在学习《共筑生命家园》一框时，同学们对教材中重要知识点进行了分析。按照教材内 容的逻辑顺序，下列分析正确的是 ( A.经济繁荣、生态良好、人民幸福→坚持绿色发展道路→人与自然相互依存，共生共荣 B.坚持绿色发展道路→人与自然相互依存，共生共荣→既要绿水青山，也要金山银山 C.人与自然相互依存，共生共荣→坚持绿色发展道路→经济繁荣、生态良好、人民幸福 D.人与自然相互依存，共生共荣→经济繁荣、生态良好、人民幸福→坚持绿色发展道路 11.生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。实现人与自然和谐发展，建设生态文明，作为中学 生的我们应该做到 A.坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与环境保护的关系 B.坚持绿色富国、绿色惠民，激发人民群众绿色创造的热情 C.让绿色发展理念成为我们的自觉行动，从生活的小事做起 D.严格执法，公正司法，与破坏生态环境的违法行为作斗争 12.“同心掬得满庭芳”。国家不断加大对民族地区的支持力度，使民族地区经济社会发生 了巨大变化，实现了跨越式发展。这体现了我国 ( ①逐步消除了民族差别②已经完全实现了民族平等③维护了社会公平正义 108 ④坚持各民族共同繁荣的方针 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 13.新时代是中华民族大发展大作为的时代，也是两岸同胞大发展大作为的时代。下列做 法有助于实现祖国统一大业的是 ( ①深化两岸融合发展，夯实和平统一基础②坚持“一国两制”和以武力促进统一的基 本方针③两岸同胞实现心灵契合，增进对和平统一的认同④坚持民族平等方针， 维护和平统一前景 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 14.2035年，基本实现社会主义现代化：2050年，全面建成社会主义现代化强国…抓住 时间节点，实现上述奋斗目标，需要 ) ①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力②坚持改革开放强国之路，将改革进行 到底③坚持“五位一