第七课 尊重自由平等 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023-05-12
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第七课尊重自由平等课时练习 一、单选题 1.平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒话题。我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。对此的正确理解是( ) ①平等享有宪法和法律赋予的权利 ②平等履行宪法和法律规定的义务 ③所有权利平等受宪法和法律保护 ④违法犯罪后,平等承担法律责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.我国宪法规定:中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威自由。同时,我国游行示威法规定:公民在行使集会、游行、示威的权利的时候,必须遵守宪法和法律。这表明( ) A.每个人都能自由地追求幸福人生 B.追求自由是我国法治的价值追求 C.自由是依法享有和行使各项权利 D.自由的实现不能触碰法律的红线 3.男女同工同酬、一次选举一人一票。老人、儿童、孕妇等特殊群体在乘坐公共交通工具时,应获得优先权和得到特殊关照。从平等角度,这些规定体现了( ) ①同等情况同等对待                        ②不同情况差别对待 ③同等情况差别对待                        ④不同情况同等对待 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.某县人民法院招聘3名书记员,经过技能测试、笔试和面试后,总成绩名列第一的赵明(化名)因身高低于158厘米而被认定体检不合格,最终未被录取。该县人民法院的行为(   ) A.违背了宪法规定的平等原则,属歧视应聘者的行为 B.侵害了集体和国家的利益 C.维护了单位的合法利益 D.无可厚非,赵明只能自认倒霉 5.毛某因故意隐瞒旅居南京行程,到达扬州后多次活动于人群密集的场所,涉嫌妨害传染病防治罪,2021年7月29日,扬州警方对病例毛某采取刑事拘留措施。毛某案例给我们的警示有(    ) ①法不可违,违法必受刑罚处罚         ②要珍视自由,依法行使权利 ③法治和自由的矛盾不可调和         ④自由的实现不能触碰法律的红线 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.调查显示,在求职过程中,42%的女性曾遭受过性别歧视;在晋升、薪酬和培训中, 5O%、 34%和12.4%的女性曾遭受过性别歧视。这说明(   ) A.性别歧视是属于不同情况差别对待 B.要增强平等意识,反对性别歧视 C.人与人之间的平等是不可能存在的 D.法律面前一律平等只是一句空话 7.四川宜宾一名女警察开着奔驰车,占住东方时代广场站前方的右转公交车道,致使公交车无法正常通行。宜宾市公安局在其官方微博发布消息,给予女警察程某书面诫勉;责令程某作出深刻检讨。这告诉我们(   ) ①践行平等,就要反对特权 ②法律面前人人平等 ③现实生活中,有的人还存在特权思想 ④法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 8.哪里没有法治,啷里就没有自由:为了得到自由,我们必须做法治的忠臣。下列关于自由与法治的关系说法正确的是(   ) ①法治是自由的保障 ②自由都是法律之外的自由 ③法治与自由相互联系,不可分割 ④法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他人也同样有这样的权利。”孟德斯鸠的话告诉我们(   ) A.我国公民享有真实的自由和权利 B.自由就是依照自己的意志活动的权利 C.法律限制了人们享有真正的自由 D.法治既规范自由又保障自由 10.某农民工在服装店为父亲选购衣服,却被一个衣着华丽的女顾客羞辱:“你怎么还不出去,你在这里买衣服,我怎么买衣服,跟你一起买衣服,不是显得我太掉价吗?“女顾客咄咄逼人,农民工满脸通红一言不发。服装店老板看到后将这位女士请了出去。对此认识正确的是(   ) ①这位女士缺乏平等精神 ②农民工应该据理力争,维护自己的人格尊严 ③服装店老板敢于同不平等现象做斗争 ④平等待人就应该尊重他人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 11.2019年8月0日,广西钦州市公安局水东派出所依法对在朋友圈里,骂交警的梁某执行行政拘留十日的处罚,据了解,梁某辱骂交警的真正原因是为泄愤。梁某受到处罚启发我们(   ) ①珍视自由,必须依法行使权利 ②不得损害国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益 ③法律要求做的必须去做 ④树立守法光荣、违法可耻的法治意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.2021年10月26日,中央纪委国家监委通报:截止到9月,全国纪检监察机关共接收信访举报284.2万件次,立案47万件,处分41.4万人,包括省部级干部22人,厅局级干部2058人。这一系列数据说明(  

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