28.《海的女儿》（同步练习）部编版语文四年级下册

统编版四年级语文下册分层课时作业 28*.海的女儿 一、基础部分 1．用“√”给加点字选择正确的读音。 睫毛（jié jéi）       仪式（yí  yì）         神圣（shèng shèn） 旗帜（zhì zì）        抚摸（fǔ  wǔ）       细嫩（lèn  nèn） 2．用“\”画去括号中不恰当的字。 喜（讯　迅）　　神（全　圣）　　（义　仪）式 婚（晏　宴）　　铺（陈　栋）　　（垫　势）子 3．填写恰当的词语。 ( )的玻璃    ( )的珍珠    ( )的游戏 闪烁着( )    散发着( )    凝望着( ) 4．查字典填空。 “陈”用音序查字法先查_______，再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。“陈”在字典里的解释有：①安放；摆设； ②时间久的；旧的；③叙述；说明。 在下列句子里“陈”应选择哪种解释？（填序号） 铺陈垫子( )   推陈出新( )   陈述( ) 5．下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（    ） A．只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。 B．树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火，枝干和叶子在不停地摇动。 C．她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。 D．她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。 6．下列各句中，不含有心理描写的一句是（   ） A．小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。 B．小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开。 C．小人鱼迫切地想要看看她的美貌。 D．她笑着，舞着，但是死的念头一直在她心中。 7．下面对课文的理解不正确的一项是（   ） A．“小人鱼拿着刀的手在发抖”细致地刻画出了小人鱼复杂而矛盾的心理 B．“她觉得自己的心在破碎”写出了小人鱼极度伤心，原因是她不想离开老祖母 C．课文赞扬了小人鱼纯洁善良的品德 D．作家安徒生展开了丰富的想象，精心构思情节，展现了人物美好的心灵 8．句子训练营。 （1）她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（改为陈述句） _____________________________ （2）她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐的燕子那样。（仿写比喻句） _____________________________ 二、能力提升 （一）阅读课文片段，完成练习。 她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地拋到海里。刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。 9．选段主要写了小人鱼________、________的故事。 10．画线句子中小人鱼看刀、看王子写出了她______（A．快乐而兴奋  B．复杂而矛盾）的心理，“马上”表明她最后的选择是_________，我们看到了小人鱼的__________。 11．作者两次提到“锋利的刀”，其作用是什么？下列分析正确的一项是（   ） A．说刀锋利，是为了写小人鱼可以很轻松地杀了王子，突出她的冷酷。 B．说刀锋利，更突出表现了小人鱼做出选择时的艰难，她为了自己，想过杀死王子，十分自私。 C．两次写“锋利的刀”，突出表现了小人鱼的善良崇高。 12．当小人鱼“深情地朝王子望了一眼”时，她的心里会想些什么呢？发挥想象，写一写。 ________________________________________ （二）课外阅读。 大拇指汤姆（节选） 汤姆在空中飘哇，飘哇，最后落到了海里。一条大鱼游过来，张开大嘴，把他吞进肚子里。没多久，那条鱼让渔民逮住了，第二天被送到了王宫。当厨娘剖开鱼肚子，准备给国王做菜时，发现了鱼肚里活蹦乱跳的汤姆。她惊讶得张大了嘴，连菜刀砸到自己的脚背上都没反应。厨娘把汤姆带到国王面前。汤姆站在国王的餐桌上，向周围的人鞠躬问好，还跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。从此，汤姆便成了国王的玩偶，非常受宠。 有一天，国王问汤姆：“你父母是什么样儿的？也像你这么小吗？” “不，”汤姆说，“我的父母是穷苦的农民。他们长得不比别人大，也不比别人小。” 国王说：“那好吧，你到我的宝库里去，拿点儿金银，给你穷苦的父母亲带去，能拿多少就拿多少。” 于是，汤姆带了一个鱼鳔（biào）做的袋子来到国王的宝库。他挑了一枚三便士的银币，这对他来说已经很重了。汤姆背上钱，走了两天两夜才到家。他的父母因为找不到他，眼睛都哭肿了。看见儿子回来，他俩高兴极了，连忙做了一顿可口的饭菜给汤姆吃，还细心地照