第四单元关键能力提升（试题）部编版语文六年级下册

第四单元 关键能力提升 一、语言运用 综合性学习。 泱泱中华，上下五千年，风流人物，灿若繁星。他们曾建功立业，为中华民族的发展作出了杰出贡献；他们的精神品格在史书上熠熠生辉，对中华文明产生了巨大影响。学校组织六年级全体同学参加“数风流人物”的综合性学习活动，请你也来参加。 1.议“风流人物”的内涵。 请说一说你心目中的“风流人物”应该具备的精神内涵。 2.填名著中的“风流人物”。 他隆中献策,三分天下,励精图治,鞠躬尽瘁,死而后已,流芳百世。他是 。他疾恶如仇,路见不平,拔刀相助,为救金氏父女,拳打镇关西。他是 。 3.赞当代“风流人物”。 例：他被称为“杂交水稻之父”，他淡泊名利，坚持不懈，毕生梦想是消除饥饿，是一位真正的耕耘者。他是袁隆平。 仿照例子，赞一赞你心中的当代“风流人物”。 4.你们的活动获得了媒体的关注，面对记者的采访，请你即兴讲话，发表对此次活动的感受。 二、对比阅读 (新题型)阅读古诗与文言文，完成练习。 过零丁洋 [南宋]文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 宋史·文天祥传(节选) 天祥在燕凡三年，上①知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿?”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓?愿赐之一死足矣。”祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣”。南乡拜而死②。 (有删改) 【注释】①上：指元世祖。②南乡拜而死：向南方叩拜而死。乡：同“向”。 1.下列对《过零丁洋》一诗的理解有误的一项是( ) A.首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生活的艰辛，命运的曲折。 B.颔联把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀，写出了作者消极的情绪。 C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D.尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为整首诗平添了一种悲壮激昂的力量和底气。 2.解释下列加点词语的意思。 (1)上知天祥终不屈也( ) (2)安事二姓( ) 3.“零丁洋里叹零丁”一句中的两个“零丁”分别是什么意思?选择正确的答案，将序号填在括号里。①地名，指“零丁洋”。②诗人孤苦伶仃的心情。 前一个“零丁”是( ),后一个“零丁”指( )。 4.“山河破碎风飘絮”一句用了 的修辞手法,将 比作 ,表达了作者面对“山河破碎”的 之情。 5.用现代汉语翻译下列句子。 祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣”。 6.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，对后世影响深远。请结合《宋史·文天祥传(节选)》，简述一下文天祥具有哪些品质。