12.《在天晴了的时候》（同步练习）部编版语文四年级下册

统编版四年级语文下册分层课时作业 12*.在天晴了的时候 一、 基础部分 1．给加点字选择正确的读音，画“ ”。 炫耀（xuàn  xuán ）    尘垢（ɡòu  hòu）      胆怯（qiè  què） 曝着（pù  bù） 赤脚（chì  zhì）        涉过（shè  bù） 2．选字组词。 [挥 辉 晖]  光( )  指( )  余( ) [徉 洋 羊]  ( )群  徜( )  海( ) [炫 眩 舷]  目( )  ( )彩  船( ) 3．用“∕”划去下列每组中不是同一类的词语。 （1）藤萝   爬山虎   凌霄   植物   常春藤 （2）雪花   雨花    冰花   霜花   火花 （3）白菊   小草    芙蓉   桔梗   百合 （4）凤蝶   蛱蝶    蜻蜓   粉蝶   闪蝶 4．给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。 爽：①明朗；清亮；②轻松；舒服；③直率；痛快；④差错；违背。 （1）给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。( ) （2）爷爷虽然年纪大了，但是依然神清气爽。( ) （3）他这个人性格直爽，非常容易相处。( ) （4）因为突发的事情，我爽约了，没有按时和李明去打球。( ) 5．选择下列句子运用的修辞手法。 A．比喻 B．拟人  C．夸张  D．反问  E．排比 （1）三月的桃花水在和刚刚从雪被里伸出头来的麦首谈心。( ) （2）几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。( ) （3）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。( ) （4）新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。( ) （5）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？( ) 6．指出下面句子中破折号的作用。 A．表示解释说明。B．表示语意转折C．表示强调或引出下文。D．表示声音延长。 （1）这些事——是永不漫灭的回忆。( ) （2）“卖——扇子啦！” ( ) （3）“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”( ) （4）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。( ) 7．把下列句子组成一首小诗，正确的排列顺序是？（  ） ①飘到小河里变成一滴水。②我飘落到什么地方去呢？③和小鱼小虾游戏。④如果我是一片雪花。 A．①②③④ B．④②①③ C．④①③② D．②①④③ 8．根据课文内容填空。 （1）《在天晴了的时候》这首诗依次描写了雨后的泥路、________、_________、_________这些景物，描绘了____________的景象，抒发了诗人雨后漫步小径的独特感受。 （2）《在天晴了的时候》这首诗表现了诗人( )的心绪。 A．快乐、兴奋 B．自在悠闲、宁静平和 C．烦闷  D．犹豫、伤感 二、能力提升 （一）阅读理解 花园四季 在我家楼前，有一个花园，这里环境优美，景色迷人。 初春，迎春花开了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。远远的望去淡淡的绿色，十分迷人。当花园里百花竞相开放，争奇斗艳时，真叫人如醉如痴。   炎热的夏天，花坛里开满了五颜六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮阳伞。早晨，小学生在那里背英语单词，白天，老人们在要树下摇着扇子聊天，晚上，孩子们沿着路追跑。 深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺了一层黄色的地毯，踩上去软棉棉的。 寒冷冬天，虽然树木不如春天那么艳丽动人，但是，下雪时，松柏树上排满了雪花，高高的枝上罩着一层霜，好像披上了一层白纱。 自然环境的美，为我们生活增添了无穷的乐趣。 9．写出下列词语的近义词。 优美—( )   艳丽—( ) 枯黄—( )   乐趣—( ) 10．作者是按照________、_______、_______、______的时间顺序观察景物的。 11．这篇短文是围绕第______自然段写的。 12．作者抓住了花园四季不同的景色特点进行描述，写初春________开了，__________含苞待放，_________抽出了新枝；写盛夏五颜六色的__________，_________像一把把遮阳伞；写深秋________枯黄，纷纷扬扬地__________地上；写隆冬突出了_______时的景象。 13．短文最后一个自然段写出了作者____________之情。 （二）小练笔 14．拓展运用，想象创作。 雨后天晴，你注意到了怎样的景象，或有过怎样的经历呢？请你用诗的形式，写一写吧。 参考答案： 1．xuàn  ɡòu   qiè pù chì  shè 2．辉 挥 晖 羊 徉 洋 眩 炫 舷 3．（1）植物（2）火花（3）小草（4）蜻蜓 4．② ① ③ ④ 5．B C A B A 6．C D B A