22《我们奇妙的世界》课件-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

我们奇妙的世界 三年级 下册 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 加一加： 口+王=呈 禾+北=乘 看图识字： 剑 呈 幻 蜡 烛 诱 芒 剑 普 通 模 润 型 乘 chénɡ huàn là zhú yòu rùn chénɡ mánɡ jiàn pǔ tōnɡ mó xínɡ 我会写 chéng 结构： 部首： 组词： 上下结构 口 呈现 辞呈 呈报 呈 huàn 结构： 部首： 组词： 左右结构 幺 幻想 梦幻 幻觉 幻 yòu 结构： 部首： 组词： 左右结构 讠 诱惑 诱发 诱导 诱 rùn 结构： 部首： 组词： 左右结构 氵 利润 滋润 圆润 润 máng 结构： 部首： 组词： 上下结构 艹 芒果 光芒 锋芒 芒 bīng 结构： 部首： 组词： 左右结构 冫 冰块 结冰 冰 jiàn 结构： 部首： 组词： 左右结构 刂 击剑 剑拔弩张 剑 pǔ 结构： 部首： 组词： 上下结构 日 普及 普查 科普 普 tōng 结构： 部首： 组词： 半包围结构 辶 通过 通知 沟通 通 mó 结构： 部首： 组词： 左右结构 木 规模 模式 模型 模 xíng 结构： 部首： 组词： 上下结构 土 造型 新型 类型 型 雕饰——雕琢　 闪烁——闪耀　 感叹——感慨 领略——欣赏 普通——平常 近义词 结束——（开始） 　 圆润——（干瘪） 融化——（凝固） 仔细——（粗心） 普通——（独特） 反义词 【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。 【雕饰】雕刻并装饰。 【变幻】不规则地改变。 【闪烁】(光亮)动摇不定，忽明忽暗。 【奇迹】想象不到的不平凡的事情。 【无穷】没有穷尽；没有限度。 【闪耀】(光亮)动摇不定，忽明忽暗；光彩耀眼。 【翩翩起舞】形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。 词语解释 第一部分（1）：总说“这是一个奇妙的世界”。 第二部分（2—8）：展示“天空”的宝藏。 第三部分（9—16）：展示“大地”的财富。 第四部分（17、18）：写这个世界有无尽的奇妙的事，我们要仔细观察、寻找。 段落划分 课文是按照什么顺序写的，又是从哪几个方面向我们介绍了世界的奇妙？ 课文按照总—分—总顺序 又从天空和大地两个方面介绍的 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 该段在文中有什么作用？ 本段总领全文，写我们生活的这个世界很奇妙，激发读者探索自然的兴趣，并引出下文。 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……   你看天空的珍藏—— 这里的破折号表示引起下文。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事…… 云彩在天空中行进的速度很快。形象地说明了云彩的美丽及变化多端的特点。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 把群星比喻成蜡烛，有什么好处？ 确切的描述出星星虽然发光，但不是很明亮的特点。 “变幻”“好像”这两个词语的好处？ “变幻”一词表现出傍晚时夕阳在天空中映出色彩十分丰富。“好像”引出作者的大胆想象，这样的表达更增强了语言文字的艺术美感。 我们能看到植物生长的奇迹----极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。 我们能看到植物生长的奇迹---- 这里破折号的作用是什么？ 解释说明作用 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 “感叹”一词写出了乘凉人们的心理，夏日炎热，绿荫下的人们十分惬意、舒服。 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。 排比句的作用是什么？ 强调水果的颜色多样，加强语势，突出“诱人”的特点。 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时