九年级下册 第一单元 我们共同的世界 综合评价(pdf书稿)-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级全一册道德与法治(统编版)贵州专版

2023-09-04
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九年级下册第一单元综合评价 6.当今世界的变化是瞬息万变,错条复杂的,但时代的主题仍 ①和平与发展是当今时代的主题②世界经济发展不平衡的 《时间:60分钟满分:70分) 然是 现象日趋严重③只有合作才能使各国共同发展①世界面 A.战争与和平 和平与发展 觞的不稳定性不确定性突出 第1卷(选择题共28分) C战争与数用 D发展与贫用 A.0①@ 我D C40 D③④ 一,选择题,本大题共12小题。其中第1一8小题,每小题2分, 7.“我们生活在一个互联五通,休或与共的地球村里。各国紧 12当前世界经济增长乏力,发展湾沟日益突出.恐怖主义.难民 第9一12小题,每小题3分,共28分。下列各题的备选答案 密相连,人类命运与共,“下列语句与这句话植含的道理不 危机,气候变化等非传统安全威册特续蔓延。面对全球问题, 中,只有一项是正确或符合题意的答案 一致的是 中国提出全球事务应由各国共同治理,发展成果应由各国美 1,我们谁都没想到中国会成为制造业大国,没想到电鼓会深入人 A独行快,众行远 我海纳百川,有浮乃大 同分享的“人类命运共同体”方案。这就要求各国 心。很多人还没搞清楚什么是代,移动互联网就米了:还没搞 C滴水不成海,独木难成林 )孤举着难起,众行者易趋 ①践行合作理念:构建良好的际关系②促进和声不同、兼 清楚移动互联叫,大数据就米了,这说明 8.通过共建一蕾一路,马尔代夫有了第一座跨海大桥,黑山共和 收并蓄的文明交藏③强测胜着为王,优胜劣法的丛林法则 入这是一个发展的世界 以这是一个开放的世界 国有了第一条高速公路,老封山一随随国”走向“陆联”… ①建立平等诗,互商互谅的伏作关系 C.这是一个无比神奇的世界D.这是一个紧密暖系的世界 一个个合作项目,让“一带一路"从愿景转北为现实,从码议转化 A.①②③ 找②8④ C,①②① 1①0④ 2.目前的能源危机,导致芯片等产品生产通受打击,一北家通 为广受欢迎的公共产品。这表明我国 第I卷(非选择题共42分) 贤感底更长久,对全球经济产生激烈冲击。这说明经济全球 A.在国际事务中发挥主绿作用 化 &对世界和平与发展起决定性作用 二,非连续性文本:第13题,本题6分,根据图片,回答问题。 A势必阻碍各得共同发展 我加速改变世界发展格局 C.践行构建人类命运共同体理念 132023年9月3甘是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战作胜 C推动各网经济相互依赖 D使风险与危机跨国界传遥 D,已脐身世界发达国家行列 利纪念日。某校要求同学们自编一期主题为“和平与安企“的 3中国人待客时,“略备薄酒的自课,可能被外国人误解为息慢 9.文化多样性是人类社公的基本特征,也是人类文明进步的重要动 专题校刊。下面是小华编卦的校刊一角.他在为校刊配图时 客人”西方人聚餐各付各的愿,往往被东方人认为齐嵩小气 力。下列名言中能够正确体现尊重性界文化多样性的有() 产生了如下几个疑问,请你帮助他解答 我们在与不同文化骨景中的人交往时,往在会产生误解,侧笑 ①人的完美需要在文化中实现。席静②各美其美,美人 话,这就要求我们在交往中 之美,美美与共,天下大同。一一费举道③天下之至柔,驰骑 A.坚持己见,相互刚笑 战理解,棱此尊重 天下之至坚。一老子①世界因不同面精彩,交藏因不同面 C,加强沟通,实现同化 以封闭自我,拒绝交往 必要,创新因交流围混发。孙家正 (1)上述图片中,不符合主题的是 (2分》 4有人这样评价当今世界:巨人林立,美国是菱缩的巨人,日本是 A.①0 K②④ C①画 .①④ (2)当今世界,成恐世界和平与安全的因素有喜此?(至少列 独脚的巨人,俄罗斯是生病的巨人,欧洲是缺乏凝聚力的巨人· 10.在某学校”时事政闸”社研活动中,围绕”当今世界正经历百 举四个)(2分 中川是滑在的巨人,”上述评论最能反映出当今世界呈现的趋势 年未有之大变局“的话题,同学们众说粉云。下列同学的税 是 点中正确的是 A经济全球化 :政游格局多极化 ①小实:斯兴经济体和发展中国察快递发展,有利于推动世界 C.杜会信息化 D,文北多样化 多极化回小林:单边主义,保护主文有利于世界和平与发展 5,当今世界进人高科技时代,各国均在制定,实德自己发展高科 ③小斌:经济全球化遭遇逆流,此界进人动荡变革柳④小 技的计划,如德国的工业4.0“,美国的“再工业化“等。这表 雪:爷闲应在经济,政治安全、文化等策城求合作发展 (3)请谈谈学校布置这样的作者有何现实意义。(2分) 明当代同际竞争的实质是 A0D②8 R①8④ C430④D D.①8 A.世界各国在竞争中合作,在合作中竞争 11,在上离合作组织成员国元首理事会第二十二次会议召开之 B以教育质量和发限水平为基础的教育竞争 际,多国人上表示,上合组织游福上海精神”,谋求共同发展, C.

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