第五课 我国的根本政治制度 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

核 素 养 课程标准及核心素养 课程标准 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 核心素养 政治认同：认同人民代表大会是代表人民利益，理解我国的社会主义民主是最真实的民主。 科学精神：明确我国的国情，理解建立人民代表大会使人民间接行使国家权力的必然性。理解人大代表代表人民行使权力是符合我国国情的。 法治意识：明确国家权力机关在宪法和相关法律范围内行使权力；国家权力机关是党依照法定程序把党的主张上升成为国家意志的重要途径。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 公共参与：通过走访当地人大代表，感悟“人大代表代表人民”观点的正确性，树立有意见和建议可以反映给人大代表和监督人大代表工作的意识,与人大代表保持密切联系，采取多种方式参与政治生活。 1 正是对这一人类史诗的真实再现 2021年开年大戏《山海情》 2021年2月25日 习近平在扶贫表彰大会上指出 这标志着中国消除了绝对贫困 全国脱贫攻坚目标任务已经完成 现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽 政尔八经出品 盗用必究 我国的根本政治制度 人民代表大会及人民代表大会制度 ——《山海情》背后的制度自信 第五课 3 第五课我国的根本政治制度 一、人民代表大会制度 —— 我国根本的政治制度 二、人民代表大会制度的优势 —— 党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一三、我国国家权力的运行 ——坚持民主集中制 一、人民代表大会制度 —— 我国根本的政治制度 是什么 人民代表大会制度的内容、地位 学习任务1(阅读理解): 阅读教材P50-51页的内容，在教材中勾划出以下结论： 人民代表大会制度内容及地位 要求：个人阅读理解，在教材上找出相应结论，并与同学进行分享。时间3分钟。 内容：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民定期选出自己的代表组织各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关，并由人民代表大会组织其他国家机关，以实现人民民主专政的历史任务的政权组织形式。 地位：是我国的根本政治制度，是我国的政权组织形式（或政体） 人大制在国家政治生活中体现人民当家作主，突出强调权为民所用、最充分体现了社会主义国家的本质要求。 人大制在我国政治制度体系中居于核心地位，国家其他制都由人大立法创制出来，都要受其统领和制约。 知识归纳：人民代表大会制度的内容、地位 二、人民代表大会制度的优势 —— 党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 为什么 人民代表大会制度的决定因素、制度优势 学习任务2(阅读理解、合作探究): 阅读教材P51-52页的内容，思考回答以下问题： 1.人民代表大会制度的决定因素是什么？有呢些优越性？ 2.结合视频材料，分析人民代表大会制度的优势是如何体现出来的？ 要求：小组合作归纳教材知识、并合作探究，组长负责，小组成员有序发表意见，小组发言人作好记录和整理，并代表本组进行展示交流。时间5分钟。 1.人民代表大会制度的决定因素 决定因素：国体决定政体，政体是对国体的反映。 我国的国体，即我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家 我国的政体，即我国的政权组织形式：人民代表大会制度 政体 国体 决定 体现 ——党和政府的扶贫政策如吊庄扶贫 ——各级干部的兢兢业业、一心为民 ——中央协调下福建与宁夏的对口支援 ——政府的扶贫鸡、物资 ——专家教授的技术扶贫 党中央 宁夏地方政府 福建地方政府 政府 政府 中央政府 专家教授 各族群众 ——汉族回族等人民群众的艰苦奋斗 党中央 地方各级政府 各级干部 中央政府 专家教授 各族群众 各级干部 中共领导 ——中国特色社会主义制度最大优势 我们前面学过，回忆一下吧！ 能够调动人民群众的积极性脱贫致富 团结汉回人民万众一心，把干沙滩变成金沙滩 人民代表大会制度 能够让各级政府在脱贫工作上协调一致 党中央 地方各级政府 各级干部 中央政府 专家教授 各族群众 能够调集人才、资源，统一对口扶贫 中国人民在制度上的伟大创造！ 1）保证国家的一切权力属于人民； 2）动员全体人民以主人翁姿态投身社会主义建设。 3）保证国家机关协调高效运转；（监督与被监督、分工与协作的关系） 4）维护国家统一和民族的团结； 5）是党的领导、人民当家