第四课 人民民主专政的社会主义国家 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

民主是全人类的共同价值。对民主的追求，或孜孜的探索，或温和的改良，或暴风骤雨的革命，是“一篇读罢头飞雪”的人类历史。 民主恰恰又是千姿百态、复杂多样、具有鲜明意识形态的东西。在民主制国家，国家性质不同、民主的性质就不同。 第二单元 人民当家作主 一、人民民主专政的国体 二、我国的根本政治制度 三、我国的基本政治制度 核心议题：党的领导下怎样实现人民当家作主 第四课 人民民主专政的社会主义国家 一、人民民主专政的本质 ——人民当家作主 二、坚持人民民主专政 ——人民当家作主的可靠保障 核 素 养 课程标准及核心素养 课程标准 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家 核心素养 政治认同：坚持人民民主专政，坚信我国人民民主是最广泛的、最真实的、最管用的民主。 科学精神：理解人民民主的根本性意义，理解人民民主专政的特点，明确人民民主的特点。 法治意识：遵循宪法规定，坚持人民民主专政。 公共参与：树立人民当家作主意识，感受我国人民民主的特点。 4 【自主学习】 阅读教材第36—43页的内容，重要观点在教材上做好勾画。并完成以下思考和作业： 1.什么是国体？我国的国体是什么、本质是什么？ 2.什么是民主？有全民的民主吗？为什么？ 3.我国人民民主有哪些特点？怎样体现？ 4.民主与专政有什么关系？为实现民主与专政国家需履行哪些职能？ 5.完成《助学案》P27—28,、31—32页的选择题。（用红色的笔做好订正，小组长检查督促，科代表收齐小组问题生成单） 一、人民民主专政的本质 ——人民当家作主 学习任务1(阅读与理解): 阅读教材P36—P37页的内容，思考回答下列问题 1.什么是民主？民主的本质属性是什么？ 2.有全民的民主吗？为什么？ 3.我国的民主是什么？有什么特点？为什么？ 要求：个人独立阅读，理解归纳，然后展示交流。时间5分钟。 民主是什么？民主的本质是什么？最常见的民主形式是什么？ 民主作为国家制度，是在统治阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。本质是统治阶级管理国家事务的权力。 最常见、最普遍的形式是选举民主。 注意：民主具有阶级性，没有全民的民主 1.我国的社会主义民主是一种新型民主，是全过程人民民主。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。 2.我国是人民民主专政的社会主义国家，我国民主的属性是由我国人民民主专政的国体决定。 知识归纳：我国的民主是什么？有什么特点？为什么？ 1.社会主义民主是人人都享有的最广泛的民主。 2.改革开放40年，我国居民对于教育、医疗、卫生、生态环境的认可度大幅度提高，表明我国民主是维护人民利益的真实的民主 3.十四届全国人大代表来自全国各地、各民族、各个方面，工人、农民、专业技术人员、妇女、村干部、解放军、归国华侨、少数民族、“80后”、“90后”等都有一定的比例。体现出我国的民主是有制度保障的真实民主。 学习任务2(判断与选择): 结合教材P38—P41页的内容，判断下列观点并说明理由。 要求：小组合作探究，小组发言人并代表本组进行展示时不仅要判断正误，还需说明理由。时间5分钟。 社会主义民主的特点 ①人民享有广泛的民主权利 选举权和被选举权；言论、出版、结社、游行、示威自由；批评、建议、检举、控告权；参与权；表达权；知情权…… 工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员、社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者、致力于中华民族伟大复兴爱国者等平等地享有民主权利。 ②民主主体的广泛性 （1）最广泛民主 政治保证：中国共产党的坚强领导 制度和法律保障角度： 体现和维护人民民主的制度 保障公民权利和自由的法律。 实现方式角度： 民主选举（选举民主的具体实践） 民主协商（协商民主的具体实践） （2）最真实民主 ①完整的制度程序 ②完整的参与实践 民主选举 民主决策 民主管理 民主监督 民主协商 通过制度安排、程序设计，全过程的政治参与。 既发扬民主，又正确集中，能把党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合在一起，使党、国家、人民成为目标相同、利益一致、相互交融、同心同向的整体。 是用来解决人民需要解决的问题。 （3）最管用民主 人民参与。任何一项关乎全局的重大决策，都是经过充分的民主程序，最大限度征询各方意见建议做出的，充分体现了最广泛的利益诉求、契合大势大局。 材料一 中华人民共和国成立以来， 我国切实保障人民各项权利，重视