美好集体有你有我——共同建设美好集体　课件

《十四亿分之一》 思考：作为十四亿分之一，我们该如何为集体贡献？ 美好集体有你有我 【健全人格】学会合作，树立团队意识。 【责任意识】主人翁意识。能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。 核心素养目标 一、憧憬美好集体 在超过100家建设单位、5万多位建设者，耗时9年之后，2018年10月24日，世界上最长的跨海大桥、世界上最长的钢结构桥梁、世界最大的海中桥隧工程、拥有世界最长的海底公路沉管隧道——港珠澳大桥正式开通。 是什么促使在他们在世界上最繁忙的航道上书写着世界桥梁建设的奇迹，打造超级工程的中国名片？ 5 景 愿 景 心愿 景象 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 愿 个人脑海中所向往的前景 1.什么是美好集体的愿景？（含义） 集体愿景包含集体的目标,集体的目标只是集体愿景的一部分。 国家的愿景：中国式现代化 “中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路” 大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景 7 “我们就没有想过要输给韩国队” “冲她们，也要把她们冲垮！” “即使在场上，把这条命豁出去，拼在场上我们都要把这个球保住！” 中国女足的愿景 思考： 1、中国女足的愿景是什么？ 2、这个愿景对于她们赢得亚洲杯冠军有何作用？ 8 对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 课堂笔记 愿 景 集 体 2.集体的愿景有什么作用？ 9 甲：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 乙：我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 学会与同学合作学习, 充实了我的精神生活 锻炼坚强意志，拼搏向上 如果你是以下集体中的一员，它给你带来了什么？ 丙：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。 丁：我特别喜欢上特色课，每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 开阔视野、提高能力 共同学习，共同生活，感受集体的温暖 3、美好集体的意义 ①是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②美好集体可以丰富精神养料，充实精神生活，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 12 情景一 新学期开始了，七年级某班要修改相关的班级规则。班长召集班干部开会。有的说：“还是征求一下全班同学的意见吧！”有的说：“征求全班意见既麻烦又耽误时间，还不如咱们几个商量一下得了！” 这次活动是否需要征求全班同学的意见？依据是什么？ 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 哈佛校规：学生在图书馆借阅学校的珍贵图书只能留在图书馆阅览，不得带出图书馆一步。 18世纪时候，一名学生借阅学校里的两本珍贵线装图书，当天没有看完，便违反校规把两本图书带出了图书馆，准备看完之后再偷偷放回图书馆。当天夜里，哈佛大学图书馆发生了火灾，所有图书被烧毁，而学生带出的两本图书却因此得以保留，显得特别的珍贵，这个学生犹豫之后把珍贵的图书交给了学校。于是哈佛大学召开校会，校长对该学生……” 如果你是这位哈佛大学的校长，你会怎么做？ 校会上，校长对学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。 思考二：这位哈佛大学的校长为什么会这么做？ 制定班规是否需要征求全班同学的意见？依据是什么？ 美好集体是民主的、公正的。 14 这是一个怎样的集体？你在这个集体中感受到了什么？ 美好集体是充满关怀与友爱的。 15 思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？ 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。 他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。 他们又来到了天堂，——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。 美好集体是善于合作的。 16 东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组，最终跑出了20秒