9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

导入新课 第四单元 走进法治天地 第九课 第二框 法律保障生活 法治观念 重难点 教学重点：法律的特征及作用 教学难点：法律的特征 学习目标 1.通过对道德、纪律、法律的探究，知道法律是一种特殊的行为规范，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法律面前人人平等的观念，从而逐步培育学生的法治观念素养。 2.通过对反食品浪费法、义务教育法等法律的学习，理解法律的作用，初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力，培育学生的法治观念素养。 法律的特征 新课讲授 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违反校规的。 无证驾驶，后悔呀！ 纪律规章 法律 道德 以上情境分别体现了生活中的哪些行为规范? 产生方式 调整对象和范围 实施手段 共同点 法律 道德 校规 校纪 国家制定或认可 自然形成 法律与道德、校规校纪的联系与区别 学校或有关部门制定 全体社会成员 普遍适用 学生团体 国家强制力 舆论、习惯、信念 教育行政力量 任务：以小组为单位完成该表格，3分钟后派代表回答。 三者都是行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 法律的特征 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 国家制定法律 国家认可法律 特征1、法律是由国家制定或认可的。 十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中。 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。 知识探究 法律的特征 国家创制法律的两种基本形式 国家制定 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 知识探究 谁来保障法律实施？ 军队 监狱 法庭 警察 特征2、法律是由国家强制力保证实施的 这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 法律的特征 说明了什么？ 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 特征3、法律对全体社会成员具有普遍约束力。 知识探究 法律的特征 11 法律的作用 法律链接①：《中华人民共和国反食品浪费法》规定 第一条　为了防止食品浪费，保障国家粮食安全，弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观，节约资源，保护环境，促进经济社会可持续发展，根据宪法，制定本法。 探究思考： 反食品浪费法应该对哪些主体的行为进行规范？ 知识探究 法律链接②：《中华人民共和国反食品浪费法》规定 第七条　餐饮服务经营者应当采取下列措施，防止食品浪费： （二）主动对消费者进行防止食品浪费提示提醒，在醒目位置张贴或者摆放反食品浪费标识，或者由服务人员提示说明，引导消费者按需适量点餐； 第十二条　超市、商场等食品经营者应当对其经营的食品加强日常检查，对临近保质期的食品分类管理，作特别标示或者集中陈列出售。 第十四条　个人应当树立文明、健康、理性、绿色的消费理念，外出就餐时根据个人健康状况、饮食习惯和用餐需求合理点餐、取餐。 第二十一条　学校应当按照规定开展国情教育，将厉行节约、反对浪费纳入教育教学内容，通过学习实践、体验劳动等形式，开展反食品浪费专题教育活动，培养学生形成勤俭节约、珍惜粮食的习惯。 探究思考： 你从中读出法律对我们的生活有什么作用？ 法律的规范作用 法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作，宣讲法律知识，最终小云返回学校读书。 思考：在这一事件中会用到哪些法律?这体现了法律的什么作用？ 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 法律的保护作用 法律的作用 具体解释： （1）规范作用 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳。 （2）保护作用 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，维护我们的合法权益。 法律保障生活 法律的特征 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 规范作用 保护作用 法律的作用 最主要特征 课堂小结 18 1．（2022年云南昆明）法律是由国家强制力保证实施