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课时精练(六十二) 用单摆测量重力加速度
(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!)
1.(2022·上海高考)在“用单摆测定当地的重力加速度”的实验中:
(1)摆线质量和摆球质量分别为m线和m球,摆线长为l,摆球直径为d,则( )
A.m线≫m球,l≪d B.m线≫m球,l≫d
C.m线≪m球,l≪d D.m线≪m球,l≫d
(2) 小明在测量后作出的T2-l图像如图所示,则他测得的结果是g=________m/s2。(保留2位小数)
(3)为了减小实验误差,应该从最高点还是最低点开始计时,请简述理由________________________________________________________________________。
解析: (1)单摆模型是轻细线悬挂小球,不计细线质量,摆球视为质点,所以该实验要求摆线质量远小于摆球质量,摆线长度要远大于摆球直径,即m线≪m球,l≫d,选项D正确。
(2)由单摆周期公式T=2π ,可得T2=l,T2-l图像的斜率k=,由题给出的实验T2-l图像可得k=≈4.05 s2/m,解得重力加速度g≈9.74 m/s2。
(3)由于摆球摆动到最低点时速度最大,以最低点开始计时,计时误差最小。
答案: (1)D (2)9.74 (3)最低点 速度最大,计时误差最小
2.在利用单摆测量重力加速度的大小的实验中,由单摆做简谐运动的周期公式得到g=,只要测出多组单摆的摆长l和运动周期T,作出T2 -l图像,就可以求出当地的重力加速度,理论上T2 -l图像是一条过坐标原点的直线,某同学根据实验数据作出的图像如图甲所示:
(1)由图像求出的重力加速度g=________m/s2(取π2=9.87);
(2)由于图像没有通过坐标原点,求出的重力加速度g值与当地真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”);若利用g=,采用公式法计算,则求出重力加速度g值与当地真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”);
(3)某同学在家里做用单摆测定重力加速度的实验,但没有合适的摆球,他找到了一块外形不规则的长条状的大理石块代替了摆球(如图乙),以下实验步骤中存在错误或不当的步骤是________(只填写相应的步骤代号即可)。
A.将石块用细尼龙线系好,结点为N,将尼龙线的上端固定于O点;
B.用刻度尺测量ON间尼龙线的长度l作为摆长;
C.将石块拉开一个偏离竖直方向小于5°的角度,然后由静止释放;
D.从石块摆到最低点时开始计时,当石块下一次经过最低点时计为第1次,当石块第30次到达最低点时结束并记录总时间t,得出周期T=;
E.改变ON间尼龙线的长度再做几次实验,记下相应的l和T;
F.求出多次实验中测得的l和T的平均值作为计算时使用的数据,代入公式g=l求出重力加速度g。
解析: (1)图像的斜率k== s2/m=4 s2/m,故重力加速度g≈9.87 m/s2。
(2)根据单摆的周期公式T=2π得T2=,根据数学知识可知,T2 -l图像的斜率k=,当地的重力加速度g=,若图像不通过原点,如题图甲所示,则T2==+,根据数学知识可知,对于T2 -l图像来说两种情况下图像的斜率不变,所以测得的g值不变。由题意可知,图像不过坐标原点的原因是摆长测量值偏小,若利用g=,采用公式法计算,则求出重力加速度g值与当地真实值相比偏小。
(3)B步骤中摆长应是悬点到大理石块重心的距离;D步骤中第30次经过最低点,则一共摆动了15个全振动,所以周期为T=;F步骤中必须先分别求出各组l和T值对应的g,再取所求得的各个g的平均值。
答案: (1)9.87 (2)不变 偏小 (3)BDF
3.(2022·山东省实验中学模拟)用如图甲所示实验装置做“用单摆测重力加速度”的实验。
(1)为了减小测量误差,下列说法正确的是________(选填字母代号);
A.将钢球换成塑料球
B.当摆球经过平衡位置时开始计时
C.把摆球从平衡位置拉开一个很大的角度后释放
D.记录一次全振动的时间作为周期,根据公式计算重力加速度g
(2)若测得的重力加速度g值偏小,可能的原因是__________(选填字母代号);
A.把悬点到摆球下端的长度记为摆长
B.把摆线的长度记为摆长
C.摆线上端未牢固地系于悬点,在振动过程中出现松动
D.实验中误将摆球经过平衡位置49次记为50次
(3)某同学利用质量分布不均匀的球体作摆球测定当地重力加速度,摆球的重心不在球心,但是在球心与悬点的连线上。他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L,通过改变摆线的长度,测得6组L和对应的周期T,画出T2 -L图线如图乙所示,然后在图线上选取A、B两个点,坐标分别为,如图所示。由图可计算出重力加速度g=________