第一单元第9课《模拟机器人运行（一）》-2022-2023学年六年级信息技术下册（重大版）

课题 第9课 模拟机器人运行（一） 第一课时 课型 　新授 教学目标 1. 分支语句复习。 2. 扫地机器人沿四边墙走一圈。 教学重点 分支语句复习。 教学难点 扫地机器人沿墙边走一圈 教具实 验准备 　计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学环节设计 一、创设情景，分析任务 在我们的日常生活中，或者是电视上，都见过扫地机器人是怎么工作的？现在谁来给大家介绍一下扫地机器人的工作原理呢？ 扫地机器人清除垃圾的动作怎么实现 虚拟环境中，表现为“当扫地机器人接触到垃圾时，垃圾消失。” 2、 小组合作，编写程序 （一）清除“垃圾” 1、小组合作，复习分支语句以及运算逻辑符“且”“或”“不成立” 且操作符——两个条件都成立 或操作符——一个条件成立 不成立操作符——条件不成立 2、 自主尝试，编写程序 ① 垃圾消失以垃圾为主体，程序脚本编写在“垃圾”角色上，程序编写完后，拖拉扫地机器人去碰垃圾，看垃圾是否消失，如果消失则“垃圾”角色的程序编写成功 ②“扫地机器人”碰到“垃圾”时，“垃圾”消失，这是在“当作为克隆体启动时”事件下发生的“消失”，即“删除克隆体”。 ③由于“扫地机器人”的程序还没有完成，所以在播放器中拖拉出打钩，这样你在舞台中拖拉“扫地机器人”就可以扫地了。 （2） 遇到障碍怎么办？ 1、画出流程图 2、距离右边墙的距离的程序该怎么编写 扫地机器人的轨迹实际情况很复杂，为了让学生好理解，所以让它围绕墙边走，注意机器人与墙边的距离（30-50为宜） 3、向右边墙移动 4、小组讨论，解决问题 三、作品展示 下面是点点编写的程序，你能理解吗？和你们自己编写的程序对比一下，看看谁的程序更加优化。 教学后记： 学科网（北京）股份有限公司 $