第一单元第7课《设计我们的机器人》-2022-2023学年六年级信息技术下册（重大版）

课题 第7课 设计我们的机器人 第一课时 课型 　新授 教学目标 1. 了解机器人设计的过程。 2. “设计思路分析表”如何填写。 3. 奇妙的传感器 教学重点 “设计思路分析表”填写 教学难点 奇妙的传感器 教具实 验准备 　计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学环节设计 1、 教学引入 1、经过多次的合作，丁丁和点点在编程猫的带领下终于战胜了未来机器人，编程能力大大的提高。这两位高手又要做什么呢？出示课件（想设计扫地机器人的想法的图片展示给大家） 2、他们遇到什么困难了呢？（学生根据课件回答） 3、看看小猫是如何帮他们的呢(关注信息窗)？ 师出示课题：设计我们的机器人 2、 新课教学 1、大家刚才从信息窗获取了关于要设计一个机器人分为哪些步骤，下面请同学们先看书自学关于填写机器人设计思路分析表并思考： （1） 机器人设计思路分析表，它的作用是什么？ （2） 这个表主要有哪些内容？ 2、教师播放扫地机器人视屏，请同学们边看边想你还能帮点点和丁丁思考到更多的问题吗？ 3、学生看视频思考，并小组讨论还有什么问题，组长汇总，每组派代表回答。 4、那么既然提出了这么多的问题，我们要如何解决呢？老师今天给大家推荐了许多的神器，你们看一看能不能用上呢？ 5、学生自学“奇妙的传感器”，思考如下几个问题： （1）什么是传感器？有什么作用？ （2）传感器的分类？每类有什么作用？ 6、学生自学后起来回答。 7、思考：根据我们各类传感器的作用，说说我们在生活中有哪些运用？学生思考并举例说明。 8、根据本课内容，帮助丁丁和点点填写完成“机器人设计思路分析表”，要求学生分小组讨论完成。 9、机器人设计思路分析表汇报，每小组上讲台汇报展示你们小组的思路。 10、汇报后教师总结，你们自己心不中有最想设计的机器人吗？根据我们这节课的内容你们也自己设计一个你的机器人思路吧！ 三、全课总结，并布置作业。 板书设计： 7、设计我们的机器人 机器人思路分析表（需要解决的问题） （解决方法）—— 传感器 教学后记： 学科网（北京）股份有限公司 $