六 南州六月荔枝丹（教学课件）-【中职专用】高一语文名师教学精品课堂（高教版·基础模块下册）

授课教师：XXX 时间：X年X月X日 杨贵妃 荔枝道 过华清宫 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 杜牧 罗浮山下四时春， 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人。 惠州一绝 苏轼 在下东坡 爱吃荔枝 荔枝 陈辉 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。 文学常识 壹 早在上个世纪20年代，他就编著了60多万字的《中国植物图鉴》（我国第一部系统的植物分类学著作）、《鸟类概论》（我国最早的一部现代鸟类学著作）等专著，此外他还创作了大量的科普作品，这些作品大多的生物作为将绚烂多彩写作对象，把丰富的科学知识、历史知识、和文学知识融为一体， 具有相当高的思想性、科学性和艺术性。 贾祖璋，是我国著名的生物学家、科普作家。 文学常识 壹 说明内容上 语言表达方式上 1、说明文 的种类 事物说明文：事物说明文旨在介绍 某一事物的形体特征。 事理说明文：事理说明文旨在解释事因物因。 平实说明文 文艺性说明文（也称科学小品文） 文体知识 文学常识 壹 一种以文艺的方法介绍科学知识的文体。又称“科学小品”。其特点是短小精悍，通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼，常运用丰富的想象和比喻拟人等手法。它既有科学的严谨性，又有文学的趣味性，寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中，使读者在获取科学知识的同时得到艺术上的享受。 2、科学小品: 3、说明方法分类: ①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 ④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 文学常识 壹 文学常识 壹 3、说明方法分类: ⑤打比方：就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 ⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 文学常识 壹 4、说明顺序: ①时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。 ②空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明。 ③逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如：一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 总述——分说 简单——复杂 如：整体——局部 上——下 外——内 远——近 初读课文 贰 请同学们阅读课文，回答下列问题 1、读准字音。 2、概括各段段意。 3、分析文章结构，理清说明顺序。 缯 膜 绡 瓤 醴酪 龟裂 绛囊 绚丽 蒂部 楠木 啖 渣滓 贮藏 蔡襄 陈鼎 莆田 祠堂 萌蘖 卢橘 初读课文 贰 zēng mó xiāo ráng lǐ lào jūn jiàng náng xuàn dì nán zhā zǐ zhù xiāng dǐng pú cí méng niè jú dàn 读准字音 南州六月荔枝丹 荔枝生态 (2-10) 荔枝生产 (11-14) 形态 果实 外壳（2） 颜色（3） 形状（4） 大小（5） 产地(11) 花（10） 核（9） 肉（7） 膜（6） 发展(14) 移植(13) 品种(12) 由外到内 由古到今 由实到虚 由主 到次 引出话题(1) 贮运（8) 空间顺序 研读课文 叁 1、文章第一段白居易《荔枝图序》中关于荔枝的描述性诗句,说说它好在哪里?缺点是什么? “壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。” 研读课文 叁 1、文章第一段白居易《荔枝图序》中关于荔枝的描述性诗句,说说它好在哪里?缺点是什么? 好处：①诗文连用四个比喻，写出了荔枝外壳色彩的红艳，肉膜质地的轻柔，瓤肉的洁白，浆液的香甜。 ②对荔枝形态做总的说明，起总领全文的作用。 ③文字优美简练，富有诗情画意。 白居易的描述完全正确吗？ 研读课文 叁 1、文章第一段白居易《荔枝图序》中关于荔枝