第7单元 第29讲 生物变异在育种中的应用（word练习）-【金版新学案】2024高考生物大一轮复习讲义·高三总复习（新教材不定项版）

课时精练(二十九)　生物变异在育种中的应用 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、单项选择题 1．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是(　　) A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异 B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异 C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种 D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种 C　[基因重组是在有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，会导致后代性状发生改变，A错误；基因突变会导致DNA的碱基序列发生改变，但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致生物体性状发生改变，B错误；单倍体植株经加倍处理可产生可育配子，用于育种，C正确；多倍体的染色体组数如果是奇数(如三倍体)，在减数分裂形成配子时，同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，因此不利于育种，D错误。] 2．我国科学家利用二倍体竹子和水稻相互授粉培育出新品种，命名为“中华竹稻”。下列有关叙述正确的是(　　) A．培育中华竹稻的原理是基因突变 B．中华竹稻无同源染色体，属于单倍体 C．竹子和水稻能够杂交，属于同一个物种 D．中华竹稻根尖细胞有丝分裂后期有4个染色体组 D　[培育中华竹稻的原理是基因重组，A错误；中华竹稻无同源染色体，属于异源二倍体，B错误；竹子和水稻能够杂交，但后代不可育，因此属于不同物种，C错误；中华竹稻根尖细胞有2个染色体组，有丝分裂后期着丝粒分裂，染色体组数加倍，因此其有丝分裂后期有4个染色体组，D正确。] 3．穿梭育种是近年来小麦育种采用的新模式。农业科学家将一个地区的品种与其他地区的品种进行杂交，然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。下列关于穿梭育种的叙述，不正确的是(　　) A．自然选择方向不同使各地区的小麦基因库存在差异 B．穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件 C．穿梭育种充分地利用了小麦的遗传多样性 D．穿梭育种利用的主要原理是染色体变异 D　[两个地区环境条件不同，自然选择方向不同使各地区的小麦基因库存在差异，A正确；根据题干信息“通过在两个地方间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出多种抗病高产的小麦新品种”可知，穿梭育种培育的新品种可以适应两个地区的环境条件，B正确；小麦的遗传多样性为自然选择提供了原材料，C正确；穿梭育种通过杂交、选择过程，利用的主要原理是基因重组，D错误。] 4．将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗，用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻(　　) A．与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新的物种了 B．产生的配子中没有同源染色体 C．产生的配子无遗传效应 D．产生的花粉进行花药离体培养长成芝麻，因其体内仍有同源染色体，所以属于二倍体 A　[四倍体与二倍体杂交后代是三倍体，三倍体高度不育，也即四倍体与二倍体之间产生了生殖隔离，因此属于两个物种，A正确；四倍体的配子中仍有同源染色体，二倍体的配子中才无同源染色体，B错误；四倍体芝麻产生的配子中有活性，有遗传效应，C错误；花粉进行花药离体培养长成芝麻，属于由配子发育来的，为单倍体，而不是二倍体，D错误。] 5．(2022·吕梁模拟)某二倍体植物雌雄异株，高茎(H)对矮茎(h)为显性，红花(R)对黄花(r)为显性，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上，现有基因型为HHRR和hhrr的植株作亲本进行育种，下列说法正确的是(　　) A．如果要获得hhRR植株，最简便的方法是采用杂交育种技术，其过程不需要选育 B．如果要获得hhRR植株，最快捷的方法是单倍体育种技术，其原理是基因重组 C．如果采用诱变育种技术，也可以获得hhRR植株，不过存在一定的随机性 D．如果育种过程中需要筛选出hhRR和hhRr的植株，最简便的方法是通过测交判断 D　[若要获得hhRR植株，最简便的方法是采用杂交育种技术，即用HHRR和hhrr杂交，获得HhRr的子代，令其自交后再从中选育，A错误；如果要获得hhRR植株，最快捷的方法是单倍体育种技术，即用HHRR和hhrr杂交，获得HhRr的个体后，采用花药离体培养和植物组织培养后获得单倍体，再经秋水仙素诱导加倍后筛选hhRR的个体，该方法的原理是染色体数目变异，B错误；基因突变的结果通常是产生新的等位基因，如果采用诱变育种技术，也可以获得hhRR植株，但由于突变的不定向性(而非随机性)，通常需要处理大量材料，C错误；如果育种过程中需要筛选出hhRR和hhRr的植株，最简便的方法是通过测交判断：若子代出现性状分离，则证明为杂合子，D正确。] 6．(2021·北京高考)研究者拟通过有性杂交的方法将簇毛麦(2n＝14)的优良性状导入普通小麦(2n＝42)