第一单元第4课《设计毕业纪念册》-2022-2023学年六年级信息技术下册（重大版）

课题 第4课 设计毕业纪念册 第一课时 课型 　新授 教学目标 1.通过多种方法了解毕业纪念册的表现形式及各自特点。 2.理解毕业纪念册结构，会根据不同的表现形式选择合适的软件进行设计，提高学生综合运用信息技术解决问题的能力。 3.激发学生热爱母校、热爱老师、热爱同学，珍视友谊，珍惜青春的积极情感。 教学重点 回顾个人和集体的成长足迹。 教学难点 针对每个人的特点撰写离别赠言。 教具实 验准备 寻找个人和班级的“成长足迹”并分类整理; 搜集和积累“毕业纪念册”的内容。 教学环节设计 一、激趣导入 1、播放歌曲《友谊地久天长》，引导学生回忆六年来在校园与老师、同学和睦相处的点点滴滴。 2、谈话：母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情。在小学即将毕业之际，同学们一定想把美好的小学生活留在记忆里，那就让我们提前设计一本毕业留念册吧！ 二、分组讨论、策划设计《毕业纪念册》的知识 组织学生认真阅读本次实践活动的提示语，共同讨论策划： １、毕业纪念册的内容包括哪些？（主要包括“成长足迹”和“依依惜别”两大板块） ２、应该收集哪些材料？起个相应的名字。 （1）“成长的足迹”包括以下栏目： ①我的骄傲：获奖的证书，成绩单，学校，老师的表扬信等； ②精彩的瞬间：学校生活的照片，师生或生生的合影等； ③我们的佳作：优秀习作，书法作品，美术作品等。 （2）“依依惜别”包括以下栏目： ①毕业感言：成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪，把自己经历的酸甜苦辣纳入其中。 ②美好的友情：校长，老师，同学们的留言。 3、如何能够将毕业纪念册装饰得更漂亮些？（可用彩笔画上自己喜欢的图画，也可以加上些花边，还可以贴上自己平时喜欢的图案等,总之做到图文并茂。） 三、学生动手实践，教师巡回指导 1、组织学生以小组为单位，进行毕业纪念册的板块设计。 2、在此过程中，教师进行巡视，发现问题，及时指导，让学生自行改进。 注意的问题如下: （1）教师要提醒学生写毕业赠言时不要追求豪华时尚，以简单朴素为宜，提倡自己撰写。 （2）记录自己的成长历程时，要鼓励学生打开心灵，说真话，诉真情。 课堂上做不完的，可带回家继续做。 四、展示观摩，交流评点 1、小组派代表上台展示自己的作品，并结合纪念册谈谈自己的成长历程。 2、教师组织学生进行评议。主要从以下几个方面： （1）纪念册设计是否合理、精美。 （2）学生赠言的内容是否：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。 （3）赠言是否短小精悍，情真意切，能否根据同学和老师的特点写好的赠言。 （4）在评议中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些比较消极的赠言，要及时予以引导。 五、总结 同学们：有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。在即将毕业之际，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。 第一，做一个喜爱读书的人； 第二，做一个快乐的人； 第三，做一个负责任的人。 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $