第一单元第3课《校园故事微场景》-2022-2023学年六年级信息技术下册（重大版）

课题 第3课校园故事微场景 第一课时 课型 　新授 教学目标 1.了解H5页面特点，学会使用“初页”制作微场景。 2.理解不同作品形态使用范围、传播渠道上的不同，感受微场景独特的艺术魅力，感受信息技术突飞猛进的发展。 3.尝试用不同的工具进行主题创作和分享，提高信息加工、处理、发布能力，提升信息素养。 教学重点 会使用“初页”创作主题作品。 教学难点 突出主题，有目的的表达。 教具实 验准备 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学环节设计 在上课之前已建立好微信群组，让每个小组申请自己的微信号并加入进去。 在计算机E盘中有整个小学信息技术资源库。学生手机上提前下载好初页APP。教师准备好手机同屏软件。 一、新课导入 在学生微信群中放入教师利用易企秀、初页等制作的关于毕业的微场景，并让学生在小组长的带领下点击观看。 学生看完后谈谈自己的感受。（主要涉及两个方面：情感和展现方式） 激发学生学习兴趣。 二、新课教授 1.学生自读教材P11-19，并思考 [1]. 一般在制作时会用到哪些素材？ [2]. 如何使用模板进行微场景的制作？ [3]. 如何把你的作品分享给他人？ （学生自读教材时间控制在五分钟左右） 2.抽生回答第一个问题。 教师及时进行补充，并强调日常生活中收集素材的重要性。 3.分步抽生叙述用现有模板进行微场景制作，并请学生到教师机进行演示。（教师及时指正）、作品保存并预览 分享作品 打开初页APP 管理已完成作品 修改文字 使用微信登录 选择模板 导入图片素材 4.以小组为单位，利用现有素材完成19页做一做。 教师巡视，挑选优秀作品进行展评。 在展评中会发现有些作品上出现了模板上没有的内容（比如图案、行状等）。教师可由此引导出19页探一探内容。 5.总结 抽生来说一说这一节课你有什么收获。教师引导学生从情感、能力两个方面说一说。 教 学 后 记 学科网（北京）股份有限公司 $