第5单元 第23讲 基因位置的判断（word练习）-【金版新学案】2024高考生物大一轮复习讲义·高三总复习（新教材多选版）

(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、单项选择题 1．(2021·山东师范大学附中二模)如图为果蝇性染色体的同源情况：Ⅰ区段是X和Y染色体的同源部分，该部分基因存在等位基因；Ⅱ­1、Ⅱ­2区段分别为X、Y非同源部分，该部分基因不互为等位基因。果蝇的刚毛性状有正常刚毛、截刚毛，现用纯种果蝇进行杂交实验，其过程及结果为：①截刚毛♀×正常刚毛♂，F1中雌雄个体均为正常刚毛；②F1相互交配，F2中雌性正常刚毛∶截刚毛为1∶1，雄性全为正常刚毛。则控制果蝇刚毛性状的基因位于(　　) A．性染色体的Ⅰ区段 B．Ⅱ­1区段 C．Ⅱ­2区段 D．常染色体上 A　[由①截刚毛♀×正常刚毛♂→F1中雌雄个体均为正常刚毛，可知，正常刚毛是显性性状，且果蝇的正常刚毛基因不可能位于Y染色体的非同源区段上；由②F2中雌雄个体的性状表现可知，控制果蝇刚毛性状的基因不位于常染色体上；假如控制刚毛性状的基因位于X染色体的非同源区段上，相关基因用A、a表示，子一代中雌果蝇的基因型为XAXa，雄果蝇的基因型为XaY(截刚毛)，与实验结果矛盾，因此控制刚毛性状的基因也不可能位于X染色体的非同源区段上；假如控制刚毛性状的基因位于X、Y染色体的同源区段上，则子一代雌果蝇的基因型为XAXa，雄果蝇的基因型为XaYA，都表现为正常刚毛，子一代雌雄个体相互交配，子二代雌果蝇的基因型为XAXa(正常刚毛)、XaXa(截刚毛)，比例是1∶1，雄果蝇的基因型为XAYA、XaYA，都表现为正常刚毛，与实验结果相符；因此控制刚毛性状的基因位于X、Y染色体的同源区段上，即图中的Ⅰ区段上，故选A。] 2．(2022·吉林长春阶段考)XY型性别决定的某雌雄异株植物，其紫花与红花的遗传受一对等位基因的控制。为研究这对等位基因是位于X染色体上还是常染色体上，选取四株植物进行了如下实验，为达成实验目的，还需补充(　　) 亲本组合 F1 实验一 甲(紫花♀)×乙(红花♂) 紫花∶红花＝1∶1 实验二 丙(红花♀)×丁(紫花♂) 紫花∶红花＝1∶1 实验三 甲(紫花♀)×丁(紫花♂) 紫花∶红花＝3∶1 A．植株甲和植株乙是否为纯合子的信息 B．实验一F1中两种花色植株性别比例的数据 C．实验二或三F1中红花植株性别比例的数据 D．乙×丙杂交实验获取F1中花色及性别的数据 C　[由实验三可知，紫花为显性性状，红花为隐性性状，可推出实验一中植株甲为杂合子，植株乙为隐性纯合子，但依旧无法判断该对等位基因是位于X染色体上还是常染色体上，A错误；实验一中植株甲为杂合子，植株乙为隐性纯合子，无论该对等位基因是位于X染色体上还是常染色体上，子一代中两种花色植株性别比例都相等，B错误；若给出实验二或三F1中红花植株性别比例，则可以判断基因的位置，如给出实验二中子一代红花全为雄性或实验三中子一代红花都为雄性，则可判断该对等位基因位于X染色体上；若实验二或三中的子一代红花个体中雌雄都均有，则该对等位基因位于常染色体上，C正确；题述三个杂交结果能够说明红花是隐性性状，即使补充乙×丙杂交实验获取F1中花色及性别的数据，依然无法判断基因的位置，D错误。] 二、非选择题 3．(2022·广东高三期中)某雌雄异株植物(性别决定方式为XY型)的花色有黄色、白色和橙红色三种，由A、a(在常染色体上)和B、b两对等位基因共同控制，已知无A基因时植株开白花。下表为两组杂交实验的结果。请分析回答： 组别 亲本 F1 F2 母本 父本 甲 黄花1 白花1 橙红花 黄花∶白花∶橙红花＝3∶4∶9 乙 黄花2 白花2 橙红花 黄花∶白花∶橙红花＝1∶4∶3 (1)该种植物花色有不同的表现类型，这些表现类型在遗传学上称为________，根据表中________组实验结果，可推知花色的遗传遵循________定律。 (2)研究得知，乙组F1中A、a基因所在的染色体存在片段缺失，含有缺失染色体的某性别的配子致死，据此推测，乙组F1发生染色体缺失的是________(填“A”或“a”)基因所在的染色体。 (3)根据甲组数据，有同学提出B、b这对基因不在常染色体上，而是在X、Y染色体的同源区段，这位同学还需要统计甲组的________________________，若________________，则表明B、b这对基因在X、Y染色体的同源区段。 解析：　(1)同种生物的同一种性状的不同表现类型，在遗传学上称为相对性状，根据甲组的实验结果，子二代出现了黄花∶白花∶橙红花＝3∶4∶9(9∶3∶3∶1的变式)，可推测花色遗传遵循自由组合定律。(2)根据题表分析，子一代基因型为AaBb，若含A的雄配子致死，父本产生配子的基因型是aB∶ab＝1∶1，母本产生的配子的