第9单元 第40讲 种群及其动态 （word教参）-【金版新学案】2024高考生物大一轮复习讲义·高三总复习（新教材单选版）

第40讲　种群及其动态 [课标解读]　1.列举种群的特征及其影响因素。　2.尝试建立数学模型，解释种群的数量变动。　3.了解种群密度的调查方法。　4.探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。 考点一　种群的数量特征 1．种群的数量特征 (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。 (3)年龄结构在一定程度上能预测种群数量的变化趋势。年龄结构通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度。 (4)性别比例通过影响出生率间接影响种群密度。 2．种群密度的常见调查方法 (1)样方法 (2)标记重捕法 ①适用对象：活动范围大、活动能力强的动物。 学生用书第260页 ②调查程序 ↓ ↓ ↓ (3)黑光灯诱捕法：对于有趋光性的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度。 [正误判断] 1．稳定型的种群数量在任何情况下都能保持稳定。(　×　) 2．性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度的。(　×　) 3．生物的种群密度不会随着季节的变化而发生变化。(　×　) 4．调查种群数量较少的陆生植物种群密度时，应随机取样，并适当扩大样方的面积。(　√　) 5．调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低。(　×　) [要语表达] 1．(选必2 P4思考·讨论)年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期不一定(填“一定”或“不一定”)能保持稳定，理由是出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。 2．(选必2 P4正文)利用性引诱剂可有效降低害虫的种群密度，其原理是利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，改变了害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而降低了该种害虫的出生率。 [教材拓展] 1．(教材 P5“探究·实践”)调查双子叶植物的种群密度，为什么强调随机取样？ 提示：　为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果(估算值)能更接近真实的情况。 2．(教材 P5探究·实践)用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，宜选择双子叶草本植物的原因是什么？ 提示：　单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株；而双子叶草本植物的个体数目则易于辨别。 1．比较种群年龄结构的三种类型 (1)统计图(以稳定型和增长型为例) (2)曲线图和柱形图 模示图 增长型 稳定型 衰退型 曲线图 柱形图 (3)各图示共性及判断技巧 无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例。增长型中的幼年个体多，老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少，老年个体多。 2．调查种群密度方法中的注意事项 (1)选取样方时，要注意随机取样。对于方形地块常用五点取样法(如图甲)，狭长地块常用等距取样法(如图乙)。 (2)样方法中计数要准确。同种生物个体无论大小都 学生用书第261页 要计数，若有正好处在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，如图(图中黑色为计数个体)。 (3)标记重捕法中标记物要合适，不能过于醒目；不能影响被标记对象的正常生理活动；标记物不易脱落，能维持一定时间。 (4)标记重捕法中两次捕捉期间种群数量要稳定：被调查种群在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。 考向一　种群的数量特征及内在联系 1．(2022·河北衡水期末)下列对种群特征的分析，正确的是(　　) A．种群最基本的数量特征是迁入率、迁出率 B．种群数量在不断增长的过程中，没有死亡率才能导致其数量增长 C．预测种群数量未来变化趋势的主要依据是年龄结构 D．任何种群中雄性和雌性的数量比例均为1∶1 C　[种群密度是种群最基本的数量特征，A错误；种群数量在不断增长的过程中，出生率大于死亡率，并不是没有死亡率，B错误；种群的年龄结构可以预测未来一段时间内该种群数量的变化趋势，C正确；不是任何种群中雄性和雌性的数量比例均为1∶1，D错误。] 2．(2022·浙江选考)经调查统计，某物种群体的年龄结构如图所示。下列分析中合理的是(　　) A．因年龄结构异常不能构成种群 B．可能是处于增长状态的某昆虫种群 C．可能是处于增长状态的某果树种群 D．可能是受到性引诱剂诱杀后的种群 B　[生活在同一地域的同种生物，无论何种年龄结构，都能构成种群，A错误；据图可知，该种群的年龄结构为增长型种群，所以可能是处于增长状态的某昆虫种群，B正确；图中种群在生长一周后进入生殖期，而果树在生长一周后不可能进入生殖期，C错误；性引诱剂诱杀生殖期的雄性个体，而图中处于生殖期的个体数量较多，不可能是受到性引诱剂诱杀后的种群，D错误。]