第六单元、古诗词诵读过检测卷（单元测试）部编版语文六年级下册

部编版六年级语文下册 第六单元、古诗词诵读 过关检测卷 一、积累与运用。(48分) 1.下列加点字读音正确的一项是( )(2分) A.雨雪霏霏(yǔ) B.花重锦官城(zhòng) C.戛然而止(gá) D.百啭无人能解(zhuǎn) 2.下列对加点字词的解释有误的一项是( )(2分) A. 载渴载饥(装载) B.绝胜烟柳满皇都(远远胜过) C.游园不值(没有遇到人) D.但爱鲈鱼美(单单，只是) 3.下列朗读节奏划分有误的一项是( )(2分) A.晓看/红湿处,花重/锦官城。 B.京口/瓜洲/一水间钟山/只隔/数重山 C.若/有人知春/去处，唤取/归来/同住。 D.山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥 4.依次填入横线上的语句,最恰当的一项是( )(2分) 您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲;您是园丁， ;您像石级， ;您似雕塑家， 。啊!敬爱的老师，在离别之际，让我向您表达最真挚的敬意! ①辛勤耕耘,为祖国山川添秀色 ②言传身教,助少年儿童塑灵魂 ③任劳任怨，为孩子成功铺路基 A.①②③ B.①③② C.③②① D.②①③ 5.下列诗词句中没有蕴含哲理的一项是( )(3分) A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B.欲穷千里目.更上一层楼。 C，不识庐山真面目，只缘身在此山中 D.水是眼波横,山是眉峰聚。 6.下列说法正确的一项是( )(3分) A.《我为少男少女们歌唱》这首诗告诉青少年要珍惜时间，努力学习。 B.《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首词，“送鲍浩然之浙东”是这首词的词牌名。 C.《采薇》(节选)通过描写出征和归乡时的不同景色，表达了戍边战士归乡途中的复杂情感。 D.《江上渔者》这首诗用质朴的语言赞美了鲈鱼的鲜美和渔民们的勤劳，表达了作者对劳动人民智慧的赞叹 7.下列有关编排成长纪念册的注意事项.表述有误的一项是( )(3分) A.如果想突出自己的特色，彰显自己的个性，可以为自己的成长纪念册起一个好听的名字。 B.在制作成长纪念册时可以提前规划好封面、扉页和正文等几部分的内容。 C.成长纪念册的正文可以按照一定的顺序来写，呈现的方式可以多样化 D.成长纪念册必须能够反映出成长的过程，资料越多、越详细越好,最好每个年级都有。 8.为珍藏小学六年的美好时光，琳琳采用“栏目式”做成长纪念册时，分了“多彩生活”“荣誉荟萃”“毕业赠言”三个栏目，下列材料应放人“多彩生活”的是( )(3分) 1 师的寄语 ②“六一”儿童节演出照片 2 书法获奖奖牌 ④各类获奖证书 ⑤班级集体朗诵留影 ⑥同学们的祝福 ⑦广播操比赛照片 A.①②5 B. ②④⑤ C.②⑤⑦ D.①⑤⑦ 9.阅读右侧节目单，下面的这段串词放在哪两个节目之间最合适?( )(3分) 刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了默跌奉献的老师们。即将毕业了，我们难舍敬爱的老师，同样也难舍这美丽的校园。在下面的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温暖的校园时光吧。 A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.4和5 10.按要求完成句子练习。(4分) (1)作家刘绍棠说:“是田老师培育了我的想象力。给我开了窍。”(改为转述句)(2分) (2)童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中;童年的脚印留在 ， 。母校的每个角落，都珍藏着我们的友情播种着我们的梦想。(仿写句子，表达对母校的依依不舍)(2分) 11.根据所学知识填空。(每空1分，共12分) (1)春风又绿江南岸， 。 (2)老师对我们的教诲犹如细密的春雨，默默滋养我们的心灵，用杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜， ”来形容再合适不过了。 (3)面对匆匆流逝的时光,苏轼用“谁道人生无再少? ! ”表达了自己积极乐观的心态。 (4)诗人常用诗词表达自己的情感。王观的“才始送春归， 。若到江南赶上春， "表达了对友人的不舍和祝福;王建的“今夜月明人尽望，