9.1 生活需要法律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

9.1 生活需要法律 如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 3 1.生活与法律息息相关 4 家庭生活离不开法律 学校生活离不开法律 新修订的《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校只能对其进行批评教育，但是不得开除。自2006年9月1日起执行。 2014年修订的《环保法》中规定对污染企业按日计罚 社会生活离不开法律 谁能列举一些与我们生活密切相关的法律？ 家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，我们的生活与法律息息相关。 1.为什么生活与法律息息相关？ 法律就在我们身边，法律调整各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷； 法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 法律 生活 调整矛盾纠纷 伴随一生 影响 如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 交通瘫痪 社会秩序混乱 人身财产安全得不到保障 …… 思考回答 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 不赞成。 因为①我们的生活与法律息息相关，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面；③法律作为社会关系的调节器，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 合作探究 刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。 到了上学年龄，父母必须送我去上学。 我未成年，父母有责任扶养和教育我。 一般情况下，年满十六周岁，才能就业。 年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权。 年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 A、劳动法 B、宪法、选举法 C、民法典、老年人权益保障法 D、户口登记条例、居民身份证法 E、未成年人保护法、义务教育法 F、未成年人保护法、劳动法 G、宪法、兵役法 权利 权利 义务 权利 权利 权利 义务 义务 A H G F E D C B H、民法典、未成年人保护法 说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。 把下列内容与对应的法律连接起来。 权利 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ——马克思 《一生相伴 哪些法律在保护你？》 目标导学二 法治的脚步 距今六七千年的仰韶文化时期，以母系为中心的氏族社会已经发展到全盛时期，并开始向父系氏族社会过渡。处于原始社会末期的父权制时代，也是私有制和贫富分化的时代。当社会财富逐渐增多之后，部落酋长和权贵们利用权势占有更多财富。氏族中私有财产的拥有者，要求对土地、财物，包括男女奴隶进行“定分立制”以明确其所有权，并对侵犯其财产的行为进行惩罚。这样，由于社会财富占有的不均，上位者想要维护自己的地位和社会的平衡，于是法就产生了。 原始社会有法律吗?法律是如何产生的？ 法律的产生： 统治阶级 为了维护其统治 生产力水 平提高 原始社会末期 出现剩余产品 私有制和剥削 产生阶级 建立国家 创制法律 ①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 ②随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 法 体现 工具 标尺 统治阶级的意志 统治国家、管理社会 调整社会关系，判断是非曲直 “夏有乱政，而作禹刑。” 乱政实际上是指奴隶暴动和反抗斗争，夏朝的法律是奴隶主阶级为了镇压奴隶的反抗而制定的。 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 专制 民主 人类社会 人治 法治 人高于法 权大于法 法高于人 法大于权 法治的脚步 君要臣死臣不得不死 王子犯法与庶民同罪 VS 典型表现： 19 法律产生之后，人类走上了依法治国的道路了吗？ 君要臣死，臣不得不死。 人治 > 法治 封建专制历史，有法律而无法治，君王拥有至高无上的权力，国家权力是君权，而不是民权，大权集于君王，把对盛世的追求寄托在“明君贤臣”上，其本质是人治。 追寻法治 新时代 依法治国道路 古代开始就产生了法律，那人类走上依法治国的道路了吗? 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 法律的本质 21 ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。” 政治清明 社会公平 民心稳定 国家长治久安 ②法治助推中国梦的实现 法治的意义 ①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。 ②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 一位摄影记