9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 任务一：观察、找寻、身边的行为规范。要求：四人一个小组，将找寻的行为规范按照道德、纪律、法律进行归类，填在预习作业表格一内，小组派代表发言。 找寻身边行为规范 行为规范 道德 纪律 法律 带手机进校园 带手机进课堂 防控疫情：戴口罩量体温 列举 一 任务二：结合表格一所填内容，比较道德、纪律、法律异同，把道德和纪律的不同点填在预习作业表格二内） 产生方式 保障实施手段 调整对象范围 法律 道德 纪律 异同 共同点 约定俗成、自发形成 本单位制定 自觉 信念 习俗 教育 舆论 自觉 教育 本单位力量 普遍适用，调整范围十分广泛 本单位成员 ？ ？ ？ 共同约束人民们行为 调整社会关系 维护社会秩序。 项目 全国人大常委会审议民法典草案，并决定将民法典草案提请十三届全国人大三次会议审议。 十二届全国人大五次会议审议通过民法总则。 2015.03 2019.12 2017.03 2021.01 法律特征 全国人大常委会法制工作委员会启动民法典编纂工作（提出） 2021.05.28主席发布四十五号主席令，2021.01.01民法典正式实施. 2020.05 十三届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国民法典》 法律是由国家制定的。 （制定：是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动） 思考： 制定机关？ 制定程序？ 怎样产生？ 1. 《中华人民共和国反食品浪费法》已由中华人民共和国第十三届全国人大常委会第二十八次会议于2021年4月29日表决通过，自公布之日起施行。 2. 2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议审议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》。开启了依法带娃的时代。 法律特征 法律是由国家认可的。 （认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 思考： 制定机关？ 制定程序？ 怎样产生？ （1）法律由国家制定或认可的（产生） 法律的特征 国家创制法律的两种 基本形式 国家制定 国家认可 七嘴八舌“话立法” 科学完备的法律体系是实行法治的前提 想一想生活中还有哪些方面需要立法。 法律特征 军队追捕犯罪嫌疑人 警察维护秩序 法庭审理案件 监狱监禁罪犯 （2）法律是由国家强制力保证实施的 这是法律区别于其他行为规范的最主要特征 思考：法律实施手段？ 法律特征 3.该案例说明什么？给我们什么警示？ 法律对全体社会成员有普遍约束力。法律由国家强制力保障实施。我国坚持依法治国，严惩腐败等。 1.赖小民等高官有没有法律之外的特权？ 2.赖小民等触犯了法律作为一名高官，能不能免于处罚？ 警示：要遵纪守法 ，依法规范自己的行为。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 法律对全体社会成员有普遍约束力 ①公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。 ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 一 比较异同 任务三：请填表格，归纳法律和道德与纪律的区别 产生 保障实施手段 调整对象范围 法律 道德 纪律 异同 共同点 约定俗成、自发形成 本单位制定 信念 习俗 教育舆论（自觉） 信念 教育 本单位力量 普遍适用，调整范围十分广泛。 本单位成员 由国家制定或认可 由国家强制力保障实施 对全体社会成员有普遍约束力 共同约束人民们行为 调整社会关系 维护社会秩序。 法律特征 ①由国家制定或认可的 。 ②由国家强制力保证实施的 （最主要特征） 。 ③对全体社会成员具有普遍约束力 。 特殊行为 规范 基本信息 二、法律的作用 《食品安全法》 《反家暴法》 《消费者权益保障法》 《义务教育法》 思考：保护我们的法律有哪些呢？请你举例。法律有什么作用呢？ 13 视频回顾 ①法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 探究：法律的作用 说明法律具有什么作用？ 观看视频，说说疫情下依据法律我们可以做什么，应当做什么，不应当做什么？ 探究三：法律的作用 抗击疫情期间公民的权利与义务 生病了有接受治疗的权利 履行不造谣不传谣的义务 遵守疫情检测的规则 对最新疫情情况有知晓的权利 在疫情防控期间，我们每个公民每天都在履行义务。比如我们进小区的时候，需要接受提问检测，发现周边人有疑似患者的时候，要如实汇报。对于不实信息，我们不恐慌，不传谣。这些