《用数对表示点的位置》（同步练习）-四年级下册数学苏教版

用数对表示点的位置 1.画出下面每个图形已知底边上的高。 2.填一填。 （1）一个等边三角形，周长是24cm，每条边的长度是（ ）cm，它的每个内角是（ ）°。 （2）如图，三角形ABC是（ ）三角形，直角边BC对应的高是（ ），BD是（ ）边对应的高，已知∠1＝31°，那么∠2＝（ ）°。 （第2题） （第7题） （第8题） （3）等腰三角形的顶角是100°，它的底角是（ ）°，如果按角分，它是一个（ ）三角形。 （4）一个直角三角形，锐角∠A比锐角∠B大30°，∠A＝（ ）°，∠B＝（ ）°。 （5）一个等腰三角形的一条边长4cm，另一条边长8cm，则它的周长是（ ）cm。 （6）一个三角形两条边的长度分别是7厘米和10厘米，第三条边的长度最长是（ ）厘米，最短是（ ）厘米。（长度取整厘米数） （7）如图是由两个边长分别是8cm和6cm的正方形组成的，如果以三角形ABC的AB边为底边，那么三角形ABC的高是（ ）cm。 （8）数一数，如图中共有（ ）个三角形，其中钝角三角形有（ ）个，直角三角形有（ ）个。 3.选一选。（将正确答案的字母填在括号里） （1）在一个三角形中，如果其中任意两个角的度数之和都大于第三个角的度数，那么这个三角形是（ ）。A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 （2）从平行四边形的一个顶点可以向对边画（ ）条高。A.1 B.2 C.无数 （3）把一个梯形分成一个三角形和一个平行四边形，三角形和平行四边形的（ ）是相等的。 A.底 B.高 C.周长 （4）在直角三角形中，最长的一条边（ ）两条直角边的和。A.大于 B.小于 C.等于 （5）李奶奶要给一块地围上篱笆，（ ）的围法更牢固些。 A. B. C. 4.仔细观察下面的平面图，填一填。 （1）用数对表示下列地点的位置。 学校（ ， ） 小明家（ ， ） 体育馆（ ， ） 商场（ ， ） 图书馆（ ， ） 小玲家（ ， ） （2）在图中标出下列三个地点的位置。 小丽家（6，2） 车站（10，9） 动物园（2，3） （3）小明从家到图书馆应先往（ ）走（ ）m，再往（ ）走（ ）m。 （4）上周六，小玲的活动路线是（2，4）→（9，4）→（8，8）→（2，9）→（2，4）。说一说她这一天依次去了哪些地方？ 5.下面是中国象棋棋盘的一部分。 “马”走“日”字形，可进可退。但在“马”行走的方向上，与“马”紧邻的交叉点有其他棋子时，“马”就不能走过去。“马”下一步可能走到什么位置？用数对表示。 6.按要求做题。 （1）在上面的方格图上标出A（3，6）、B（6，6）、C（8，3）、D（1，3）。顺次连接A、B、C、D、A，围成的图形是（ ）。 （2）★的位置是（4，7），请在图中标出来，如果将★往下平移4格，现在的位置是（ ， ）。 （3）若图中某点向右平移4格的位置是（7，2），则该点原来的位置是（ ， ）。 7.下面是龙一鸣抄写的一首古诗。 （1） “屐”字在第（ ）列第（ ）行的位置，用数对表示是（ ， ）。 （2） （5,3）表示的汉字是（ ）。 （3） 诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（ ， ）、（ ， ）和（ ， ）。 （4） 第（ ）列都是标点符号，句号的位置用数对表示是（ ， ）和（ ， ）。 8.下图中已经涂好了一些方格，请你接着涂一涂。 （4,6） （5,4） （8,6） （8,4） （5,2） （7,2） （6,3） （7,6） （6,4） （6,2） 9.在某孔雀养殖场，观测者测得一只孔雀的位置在点A（2，5），0.5小时后，测得这只孔雀的位置在点B.（8, 5）。 （1）分别标出这只孔雀两次所在的位置A和B。 （2）如果这只孔雀每小时大约跑24km，求位 置A与位置B之间的距离。 （3）养殖人员从体息室C去食物投放点D（沿格线走）， 他需行几千米？ 10.（1）用数对分别表示三角形顶点A、B、C的位置。 A（ ，） B（ ，） C（ ，） （2）把三角形向左平移7格，用数对表示平移后三角 形各顶点的对应点A′、B′、C′的位置。 A′（ ，） B′（ ，） C′（ ，） （3）把三角形依次绕点