中考语文一轮专题复习：记叙文阅读之段落的作用（共20张PPT）

中考记叙文阅读 之段落的作用 第二章节 贰 段落的作用 1.段落的作用（结构+内容） 2.结构：确认指定段落在行文中的位置。 开头：环境作用 、引出下文、开篇点题、吸引读者、突出中心 中间：承上启下、对比反衬 结尾：突出中心、总结全文、首尾呼应、余意未尽 3.内容： 概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。 解题思路和方法指导 答题格式： 结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情） 文章段落之开头的作用 一、总括：总起全文，引出下文。 二、再分别从结构上、内容上作答。 具体从三个方面思考 1、对上（标题）： ①开篇点题，照应题目； ②点出文章的主题； 2、本身： ①环境描写的作用 3、对下： ①引出下文… ②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）； ③与下文…形成对照（或相呼应）； ④设置悬念，激发读者的阅读兴趣； 除了把握段落在文中的结构作用，还必须把握段落在文中表情达意上的作用。 这也可以从以下入手： 一看是不是交待故事或人物活动背景； 二看是不是构建某种意境，渲染气氛； 三看是不是揭示人物心境或烘托人物的性格品质； 四看是不是深化了作品的主题思想； 五看是不是推动情节发展。 记叙文中的环境描写段落 我家住在7楼，订有一家公司的矿泉水，送水的是一个小伙子。 一天，小伙子来送水，我问起他的家庭和送水的事。小伙子说，他妈妈卧床多年，药罐不离，每个月要花1000多元。他送一桶水提成几角钱，由于联系的客户少，每月只够供养那只药罐。 我听得心里酸酸的，把最后一张水票给了他。小伙子见我的水票用完了，嗫嚅着问：“这家矿泉水取自深山，高品质、纯天然、无污染，不知道你还继续喝不？” 说实话，这家的水质不太好，我早就不想喝了。但面对这双乞求的眼睛，我的心软了，急忙说：“喝，继续喝，我明天就去买水票。”小伙子听了，朝我感激地一笑，步伐轻快地走了。 几个月后的一天，酷热难耐，我打电话叫送水。过了好久，也没人送水来。我以为对方忘了，正准备打电话催，不想门铃响了。 我打开门一看，一惊，原来是个60来岁的大伯，扛着一桶水，双腿发颤，面青唇白，上气不接下气。 我赶紧上前帮着接住水，问：“大伯，是给我家送水吗？” 大伯拿出毛巾，胡乱擦擦汗，吃力地说：“是啊，我儿子病了，我替他送。”他停顿了一下，等喘顺了气，接着说：“下面还有一桶水，我去去就来。”大伯蹒跚着，抓着楼道的扶手，一歪一斜地下去了。 又过了好久，大伯才扛着水上来。大伯把水放到地上，倚着门框，喘着粗气说：“人老了，身子骨不听使唤了，提一桶水都要歇几次。” 我忙说没关系。大伯笑笑，换上鞋套，把水提了进来。 我执意叫大伯在沙发上休息一会儿，喝一杯茶。 又一次，大伯送两桶水，我把最后两张水票给了他。大伯看着我，嘴唇翕动着，犹疑着问：“你的水喝完了，你看这水怎样？” 我知道大伯的意思，他老伴和儿子病了，他希望多一个客户，多送一桶水，多挣几个钱，多缓解一点儿生活的压力。我赶快说：“这水好，你放心，我会继续喝的。” 送水大伯 大伯摇摇头，急着说：“我不是这意思，这水其实不是深山的矿泉水，而是在县城接的自来水，老板只是在自来水里溶了一种药丸，消消水腥气。我多次劝老板不要这样，但他就是不听。” 我大吃一惊：“这是真的吗？”大伯说：“这都是我亲眼看见的，医生说我儿子也是喝这种水病的，我是劝你不要再喝这种水了。” 我终于明白，这种水怎么老是有点儿混浊，还有一丝怪味。我纳闷：“你这样揭自己的短，挖自己的墙脚，不会影响你的工资吗？” 大伯憨笑着说，他少送几桶水，只损失点儿小钱，如果我们喝出了病，那就要用大钱呢。 大伯提着空桶下楼去了，我望着他的背影呆若木鸡。 后来，我就不喝这家水了。但大伯还在小区送水，不过原来他要送十几家，现在好像只送一两家了。 一次我碰上大伯，问他儿子如何了？大伯一笑，说早好了，谢谢你记挂他，他不送水了。我又问，现在你到小区送水好像少多了，你现在一个月能挣多少钱呢？大伯说：“经过我大半年的‘宣传’，现在我送的客户减少了大半，我每月的工资也减少了大半，每个月除去摩托车的汽油费，就剩不下几个钱了。” “你工资这么少，家里又这么困难，你不如去找份其他事做，何必吊死在这棵树上呢？”我说。 大伯说：“找其他事