3.2依法行使权利 课时练习 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-05-11
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3.2依法行使权利课时练习 一、单选题 1.生活中我们要学会依法维权。以下情境中使用维权方式不正确的是(   ) A.小王的爸爸知识产权受到侵害,于是向人民法院起诉 B.小李的妈妈与合作伙伴发生合同纠纷,她选择向仲裁机构申请仲裁 C.小张同学购买到过期食品,于是他向有关部门举报 D.小夏受到同学欺负,于是纠集他人将对方打伤 2.如下漫画所示,数字化时代,电信网络诈骗方式多样化,严重损害人民群众的权益。要想解决这一问题,公民应该(   ) ①树立法治观念,加强法治  ②培养诚信品质,不欺诈他人 ③提高道德素质,重视德治  ④增强防范意识,依法去维权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.脱口秀演员李波的表演含有调侃上海疫情、调侃未成年人等内容,致其所在的辽宁麦西恩文化传媒有限公司因违反《营业性演出管理条例》被罚款5万元、没收违法所得2549.3元。罚单虽小,警示威慑潜在效仿者的意义重大。它释放出的鲜明信号有(   ) ①要遵守公序良俗 ②违法应受刑罚处罚 ③轻松搞笑可以信口开河 ④不能超越法律允许的范围 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.2023年央视“3·15晚会”第一炮,瞄准的是食品安全问题,这次是老百姓每顿都离不开的大米。晚会节目揭露,市面上个别品牌所售“泰国香米”并非泰国生产,甚至是由香精勾兑而来,大米产于安徽本地,和泰国香米没有任何关系,而只要往大米里滴几滴香精,就会散发出特有的香,而这样的大米一年能卖出1000多吨。针对这一情况,消费者应该(    ) A.提高产品质量,保障品牌效益 B.一味委曲求全,妥协解决问题 C.强化监督管理,维护社会和谐 D.增强维权意识,维护合法权益 5.15岁学生胡某宇失联案相关谣言的不断发酵,给其亲属造成二次伤害,严重误导公众判断,社会影响恶劣;华东师大郑某华因染粉色头发遭遇大规模网暴,得抑郁症去世……今年两会报告再次强调网暴“按键伤人”行为必须依法严查,坚决遏制无底线造谣炒作的势头。这警示我们(    ) ①公民有言论自由,在网络上可以畅所欲言 ②“按键伤人”会受到刑罚处罚 ③网络空间不是法外之地。要正确行使公民权利,法律禁止做的坚决不做 ④理性用网,提高网络信息辨别力和判断力,不信谣、不造谣、不传谣 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.以下是同学们运用法律常识对“热点事件”的解读,其中你认为正确的是(  ) A.小赵到超市购物,超市保安怀疑小赵偷盗,于是将小赵带到保安室搜身。——以事实为依据,搜身可证清白 B.小王下载了一款免费试用软件,试用期结束后,在未接到任何通知的情况下被扣费。——商家侵犯了小王的权利,他可以向消费者协会提起诉讼 C.杨叔叔外出忘关水龙头导致房间积水并渗入楼下张阿姨家,双方因赔偿问题产生纠纷。——张阿姨可以通过和解的方式与杨叔叔解决纠纷 D.初中生刘某经常无故旷课、欺负同学,老师教育后依然我行我素。——刘某的行为属于严重不良行为,应该被学校开除 7.2023年央视“3·15”晚会曝光了香精大米、霸王条款、新型骗局、过期医疗器械等问题。对此,某班同学展开了微评。以下哪位同学是“最佳微评”(   ) A.小宋:我要积极行使监督权,举报不法商家 B.乐乐:企业要承担社会责任,遵守诚信原则 C.妮妮:政府要坚持科学立法,杜绝市场乱象 D.小晨:我们要积极维护权益,想尽办法维权 8.灵活运用维权方式,按照法定程序维权是现代公民必备的法治素养。下面推导图对应正确的是(    ) A.调解、和解、仲裁、诉讼 B.诉讼、和解、调解、仲裁 C.和解、调解、仲裁、诉讼 D.和解、调解、诉讼、仲裁 9.权利被侵害前我们要提高警惕预防被侵害,权利被侵害时我们要机智灵活地减少损失,权利被侵害后我们要采取合理合法的方式积极维权。下列维权方式恰当的一项是(   ) ①赵某被高空抛物砸伤——到法院起诉要求赔偿 ②钱某被包工头拖欠工资——拉横幅堵门讨要工资 ③孙某某遭遇家庭暴力——勇敢反抗,以暴制暴 ④李某遭遇电信诈骗——及时拨打110报警电话 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.下列四种情形的违法性质和维权方式正确的是(    ) A.冷某高空抛物,将王先生砸成重伤,拒不赔偿。——属于行政违法,打“110”报警 B.邻居收养了一条流浪狗,每晚叫个不停,扰乱了大家的正常生活秩序,物业去交涉也不管用。——属于行政违法,给人民法院打电话 C.张某将手机落在出租车上,司机拾到后不归还。——属民事违法,向法院提起诉讼 D.某培训机构将当地高考状元的照片用作宣传,高考状元找来后还拒不撤除。——属于民事违法,高考状元应向公安局起诉 11.近期,一些住宅装饰装修企业打着“免费装修”“装修款 N 年返还”的旗号,但在签单之后往往违背承诺,并以各种说辞收取额外费用,一些经营

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