12.1 杠杆（第2课时）课件 2022-2023学年人教版物理八年级下册

杠杆 四川省岳池县第一中学 龙平平 1. __________________________的硬棒叫杠杆。 2.杠杆绕着转动的固定点叫做______，使杠杆转动的力叫______，阻碍杠杆转动的力叫______，支点到动力作用线的距离叫________，支点到阻力作用线的距离叫________。 在力的作用下绕着固定点转动 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 温故知新 在使用杠杆中，杠杆的平衡状态是一种非常重要的状态。 如图，在用杆秤称量物体重量时，可以直接在杆上的刻度读出物体的重量，这里表明当杠杆平衡时一定蕴含着某种关系？ 一起来探究杠杆平衡时蕴含的关系或者说平衡的条件是什么？ 想想议议 阅读77页实验部分，回答下列问题。 1. 实验过程中，用到了哪些实验器材？ 3.实验前，要调节杠杆水平平衡，其目的是什么？ 2.杠杆水平平衡时，力的方向和对应的力臂有怎样的关系？ 4.该实验需改变力和力臂来实现多次实验，其目的是什么？ 杠杆、钩码、铁架台 力与力臂垂直 避免偶然性，使实验结论具有普遍性。 （1）可以直接读出力臂（2）可以消除杠杆自身的重力的影响。 实验探究 杠杆的平衡条件 实验步骤： （1）把杠杆安装在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母， 使杠杆在水平位置平衡。 调节杠杆在水平位置平衡的目的： （1）可以从杠杆上直接读出力臂，不用测量。 （2）可以消除杠杆自身的重力对实验结果的影响。 左偏右调， 右偏左调。 平衡螺母 平衡螺母 （2）在杠杆两边挂不同数量的钩码，把支点右边的钩码对杠杆的作用力当作动力F1，支点左边的钩码对杠杆的作用力当作阻力F2。(每个钩码重0.5N) 调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡，将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2的实验数据填入表中。 次数1 (3)分别在杠杆左右两侧挂上不同数量的钩码，调节它们的位置，直到杠杆平衡，记录实验数据。改变钩码的数量和位置重复上述实验。 次数2 次数3 实验数据： 实验结果表明： 杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1 l1 = F2 l2 （这就是阿基米德发现的杠杆原理） 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1 10 0.5 20 2 1.5 10 1 15 3 2 5 0.5 20 （l1和 l2 单位相同即可） 【例题】在杭州动物园内，一位物理老师利用杠杆原理，仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量（如图甲）。测量时用了一根长度为12m的槽钢作为杠杆（如下图乙所示），吊钩固定于槽钢的中点O。当槽钢水平静止时，弹簧测力计的示数F1=200N，测得l1为6m，l2为4cm。不计铁笼的质量，请估算大象的质量。 g取10 N/kg 。 甲 乙 O l1＝6m l2＝4cm F1＝200N F2 由F1l1＝F2l2 得： 解： F2 = F1 l1 l2 = 200N×6m 0.04m ＝3×104N m = F2 g = 10N/kg 3×104N =3×103kg＝3t = G g 　例1：如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ） A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等 B F3 F1 F2 O l1 l3 l2 重点：如何做最小的力 杠杆上离支点最远的点与支点的连线就是最长的力臂，此时对应最小的动力。 例2： 如图所示，请画出作用在杠杆B端上最小的动力F1 F1 ∟ 省力杠杆 等臂杠杆 省力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 省力杠杆 阅读79页“生活中的杠杆”，判断下面生活中常见的工具属于哪类杠杆？ 想想议议 杠杆种类 力臂的关系 力的关系 特点 应用举例 省力杠杆 ________ ________ _____________ 撬棒、起瓶器、手推车、夹钳等 费力杠杆 ________ ________ ______________ 镊子、钓鱼竿、筷子、船桨等 等臂杠杆 ________ _________ ________________________ 天平、定滑轮等 L1>L2 F1＜F2 省力费距离 F1＞F2　 费力省距离 L1＝L2 F1＝F2　 既不省力也不省距离 L1＜L2 杠杆的分类 1.下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ ） A．启瓶器 B．切纸铡刀 C．食品夹 D．羊角锤 C 课堂训练 2.如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力F2=10N，阻力臂l2=20cm，测力计示数F1=25N，则动力臂l1为（　　）