内容正文:
23版·物理
使用软件
本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。
便捷操作
优质服务
关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请加入相关科目教学教研。
本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。
课件使用说明
第一部分 教材梳理
第二板块 运动和力
第10课时 测量物质的密度
目录
01
重点实验探究进阶学习
重点实验探究进阶学习
返回目录
第10课时 测量物质的密度
一、测量固体的密度
1.(2022·重庆A)小晨同学买了一个小吊坠(如图甲所示)作为母亲节的礼物送给妈妈,他利用天平和量筒测量小吊坠的密度并对其进行鉴定.
返回目录
重点实验探究进阶学习
(1)将天平放在______________上,拨动________至标尺左端零刻度线,此时指针偏向分度盘中线左侧,他应该将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)移动,直至天平平衡.
(2)将解去挂绳的小吊坠放在左盘,往右盘加减砝码,当最后放入5 g的砝码时,发现指针指在分度盘中线的右侧,则他下一步的操作是( )
A.向右移动游码
B.向左移动平衡螺母
C.取出5 g的砝码
返回目录
重点实验探究进阶学习
水平工作台
游码
右
C
(3)天平再次平衡后,砝码和游码的位置如图乙所示,则该小吊坠的质量为________g;先向量筒中加入32 mL 的水,将重新系好挂绳的小吊坠轻放入量筒中,水面如图丙所示,则小吊坠的体积为________cm3.
返回目录
重点实验探究进阶学习
24
8
(4)小晨将测得的密度和表格中数据进行对比,发现小吊坠可能是________制作而成的,他仔细分析了自己的测量过程发现,小吊坠密度的测量值与真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”).
返回目录
重点实验探究进阶学习
材质 翡翠 和田玉 玻璃 有机玻璃
密度/g·cm-3 约3.3~3.36 约2.95~3.17 2.5 1.18
和田玉
偏小
(5)某小组同学想测量铅球的密度,发现铅球太大装不进量筒,于是在准确测得铅球的质量后测量了铅球的体积,过程如图所示,则测得的体积比真实值________,测得的密度比真实值________.
返回目录
重点实验探究进阶学习
大
小
二、测量液体的密度
2.郑州市积极响应“国家黄河生态文明”战略,在沿黄河地区大力发展石榴种植.小明发现他家的石榴比其他品种的石榴甜,汁更浓,想测一下石榴汁的密度.
(1)实验步骤如下:
①将空烧杯放在调好的天平上,测出其质量为40 g;
②在烧杯中倒入适量的石榴汁,将其放在天平左盘上,在右盘内添加砝码.当放入最小的5 g砝码时,天平右端下沉,接下来应进行的操作是:____________________________,直到天平平衡.此时砝码质量及游码位置如图甲所示,则烧杯和石榴汁的总质量为________g;
返回目录
重点实验探究进阶学习
取下5 g的砝码,调节游码
62.4
③将烧杯中的石榴汁倒入量筒中,液面位置如图乙所示,则量筒中石榴汁的体积为________cm3;
④用上述测得的数据计算出石榴汁的密度为__________kg/m3.
返回目录
重点实验探究进阶学习
20
1.12×103
(2)分析实验过程,小丽认为,在步骤③中,由于烧杯中的石榴汁有残留,会使密度的测量结果________(选填“偏大”或“偏小”).她提出只要将(1)中实验步骤的顺序稍作调整就能使测量结果更准确,合理的顺序是________(填写步骤序号).
(3)天平调节平衡后,某同学按如图丙所示的方法来称量空烧杯的质量,请你指出该同学操作中的三处错误:
①_________________________;
②_________________________;
③___________________________.
返回目录
重点实验探究进阶学习
偏大
②③①④
用手直接拿砝码
烧杯与砝码位置放反了
游码没有拨至标尺零刻度线处
(4)在调节天平横梁平衡时,若游码忘记归零,则测出的石榴汁质量将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”).
(5)在测量体积的过程中,若有一部分石榴汁溅出,则测出的石榴汁密度将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”).
返回目录
重点实验探究进阶学习
偏大
偏大
三、特殊方法测密度
3.(缺量筒)方法一 (等体积法):用两个相同的烧杯(标记线位置相同)和调节好的天平测量某种液体的密度ρ.已知水的密度为1.0×103 kg/m3,请将实验步骤补充完整,并进行数据处理.
(1)实验步骤:
①用天平测出空烧杯的质量m1;
②将水加至烧杯标记线处,用天平测出烧杯