专题03：阅读-2023中考作文冲刺热点押题

专题03 热点押题：阅读 【热点阐释】 阅读是我们认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的一种活动。正因为有了阅读，我们的精神世界才随着身体的发育和成熟而与时俱进。阅读绝不是“读死书，死读书”，而是一个不断激发我们的联想和想象，帮助我们认识、欣赏这个世界的窗口。好的阅读，不仅可以增加我们的知识、扩大视野，还能净化心灵、陶冶情操。阅读类的作文题目，在每年的中考作文命题中都有所涉及，这类题目贴合考生的生活实际，可以让考生畅所欲言，尽情发挥，写出真情实感，能综合考查考生的语文素养和思辨能力。有的题目直接指向阅读，审题难度不大，如2018黑龙江绥化卷“捧起墨香，与书相约”、2016湖南邵阳卷“阅读让我 ”、2015新疆卷“阅读，让我长大”等；有的题目相对含蓄，暗含阅读的主题，如2018四川宜宾卷“读懂 ”、2017山东威海卷“品它千遍也不厌倦”等。 写作阅读类作文题，切入的角度是多方面的：可以介绍自己阅读某本书的体验，可以叙写自己在阅读的过程中发生的趣事，可以介绍自己喜欢的阅读方法，可以表达自己对阅读的情感态度，还可以抒写自己在阅读中收获的感悟或启迪……写作时，要选取自己感受最深的一个方面落笔，选择的素材要尽量鲜活、新颖，有独特性。 【命题猜想】 1.阅读下面的文字，根据要求写作。 “课本上给的阅读书目都是《西游记》《傅雷家书》等经典名著，我们其实也可以读一个剧本，读一则人物专访，读一篇旅游攻略……” “对！这是在文学范围内进行多体裁阅读，我们还可以试着去读一则广告，读一本漫画，读一个数据报告，读一本摄影作品集，那真是大开眼界呢！” 以上情境对话触发了你怎样的联想？你有过类似的阅读对象吗？你收获了怎样的阅读体验？ 请你以“一次特别的阅读”为题，讲述你的阅读故事。不少于600字。 [写作点拨] 这是一道情境+命题的作文题目，作文时要根据材料中列举的不同的阅读对象，对你所触发的联想，再结合你读过的经典文学名著，或其他作品，选出你感触最深睁一个思考：是什么契机使你读到了它？你在读的过程中有无遇到障碍？如果有，你是如何克服的？你从中读出了什么？有什么特别的收获？把这些写下来，就是一篇好文章。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。。 木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。 请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。 [写作点拨] 这道作文题，单看题目“我在书中找亲属”，会让人一时难以理解。因此，审题时，我们要结合题目提供的提示语来分析题目。题目中的“亲属”，指的是在阅读的过程中给予我们鼓励或精神力量的人物或品质。提示语中，“要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统”一句的意思是找“我”的榜样，找人生标杆，找“我”学习生活中的精神动力、源头活水。写作时，可以具体叙写“我”在书中找“亲属”的过程，然后抒发找到“亲属”后获得的感悟和思考：也可以写“我”在书中没有找到“亲属”，进而引起了“我”的思考，从侧面来点明文章的主题。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 好的文学作品，往往就是大千世界的一个缩影，我们往往能从书中人物身上看到自己的影子。不同的作品，不同的人物，会带给我们不同的震撼、感动、激励和体悟。比如，《巴黎圣母院》中的撞钟人卡西莫多，他会让你意识到“丑的不一定就是恶的”；《钢铁是怎样炼成的》里的保尔·柯察金，他会让你学到顽强拼搏、矢志不渝的斗志；《兰工族梦》中的贾宝玉、林黛玉则会让你学到对落后专制的反叛精神…… 请你从读过的名著中选择一名最喜欢的人物形象，以“我与 同行”为题，谈谈他对你的影响。不少于600字。 [写作点拨] 这是一道提示语+半命题的作文题目，作文时应先把题目补齐，可根据提示语的名著人物补题，也可选择其他作品中的人物补题。具体行文时，要简要介绍一下这个人物的故事，将其与其他同类型人物形象相比，介绍其特别之处，以及其让你印象最深刻的一点：是他的经历让你产生共鸣，还是他身上的精神品质鼓舞了你，要具体分析原因。同时还要写出其是如何与你同行的？是在你悲伤难过时给予安慰，还是失意丧气时为你加油鼓劲，你会与他同行一段日子，还是相伴终生等，都要表述清楚。 【佳作示范】 1.一次特别的阅读 这是一次特别的阅读。 日暖风熏，翠柏凝春，更显得辛弃疾墓郁郁青青。 我抬眸凝视，只见墓碑笔直挺立，墓碑碑顶呈现瓦檐