第2部分 主题7 生物学与社会·跨学科实践（课件PPT）-【思而优·中考突破】2023中考生物总复习（广东专用）

23版·生物 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 主题七　生物学与社会•跨学科实践 目录 02 主题特训 01 新课标导航 新课标导航 返回目录 主题七　生物学与社会•跨学科实践 返回目录 新课标导航 主题七　生物学与社会•跨学科实践 课 标 要 求 本学习主题包括模型制作、植物栽培和动物饲养、发酵食品制作三类跨学科实践活动。通过本主题的学习，能够认识生物学与社会的关系，能够理解科学、技术、工程学、数学等学科的相互关系，并尝试运用多学科的知识和方法，通过设计和制作，解决现实问题或生产特定的产品，发展核心素养。 返回上级 返回目录 新课标导航 内 容 要 求 概念9　真实情境中的问题解决，通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想，设计方案并付诸实施，以寻求科学问题的答案或制造相关产品 9.1　模型制作类跨学科实践活动 (1)制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法 (2)制作实验装置，模拟吸烟有害健康 (3)设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶 主题七　生物学与社会•跨学科实践 返回上级 返回目录 新课标导航 内 容 要 求 9.2　植物栽培和动物饲养类跨学科实践活动 (1)探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件 (2)探究植物无土栽培条件的控制 (3)探究影响扦插植物成活的生物和非生物因素 (4)饲养家蚕，收集我国养蚕的历史资料 (5)制作水族箱，饲养热带鱼 9.3　发酵食品制作类跨学科实践活动 (1)收集当地面包酵母菌种，比较发酵效果 (2)设计简单装置，制作酸奶 (3)制作泡菜，探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素 主题七　生物学与社会•跨学科实践 返回上级 返回目录 新课标导航 学 业 要 求 (1)根据观察到的生物学现象或与生物学相关的现实需求，尝试提出需要解决的生物学或跨学科实践问题。 (2)根据研究问题和活动目标，结合相关的科学知识或生活经验，发挥想象力，创造性地利用简易器材，设计可行的研究方案，如确定研究变量、研究步骤等。在条件允许的情况下，可以运用现代技术(如传感器、无线通信、大数据、3D打印等)设计研究方案。 (3)在研究方案的实施过程中，运用恰当的方式收集和记录证据，通过分析证据发现研究中的不足，再通过循环迭代不断改进研究方案或提高产品质量，最终形成解决问题的最佳方案。 (4)撰写实践活动报告，包括活动目标、方案、结果、研究反思等，能够运用恰当的方式(如模式图、曲线图、数据表格、照片等)直观、简洁地呈现实践成果。 (5)通过书面或口头方式分享实践成果，针对他人提出的问题，能够运用证据进行交流和讨论，并在此基础上反思研究中的不足，改进实践方案。 主题七　生物学与社会•跨学科实践 返回上级 主题特训 返回目录 主题七　生物学与社会•跨学科实践 一、选择题 1．图为某同学制作的模拟人体呼吸运动的模型，下列有关叙述正确的是(　　) A．甲图模拟人吸气状态，膈肌舒张，膈顶部上升 B．乙图模拟人吸气状态，膈肌收缩，膈顶部下降 C．甲图模拟人呼气状态，膈肌收缩，膈顶部上升 D．乙图模拟人呼气状态，膈肌舒张，膈顶部下降 主题特训 返回目录 B 主题七　生物学与社会•跨学科实践 返回上级 2．在制作动物细胞模型时，塑料袋、果脯、琼脂分别相当于细胞的哪些结构(　　) A．细胞膜、细胞核、细胞质 B．细胞膜、线粒体、细胞核 C．细胞核、细胞质、细胞膜 D．细胞核、细胞膜、液泡 3．如图为废旧材料制作的眼球结构模型，下列有关说法不正确的是(　　) A．塑料壳模拟的是角膜，白色铁丝模拟的是巩膜 B．红色铁丝模拟的是含有丰富血管和色素的脉络膜 C．光盘模拟的是虹膜(黑眼珠)，能调节瞳孔的大小 D．气球A和气球B分别模拟的是有弹性的玻璃体和晶状体 返回目录 主题特训 A D 主题七　生物学与社会•跨学科实践 返回上级 4．某同学根据小肠壁横切面玻片标本显微图(如图)，采用简易材料，如泡沫，纸板等设计并制作小肠结构的模型，说明小肠结构和功能是相统一的，下列建议不正确的是(　　) A．建议把泡沫锯成凹凸不平的形状，充当小肠皱襞的形状 B．建议在皱襞上插一些针状物，充当绒毛 C．可以在纸板上画一些红色和蓝色的线条， 说明绒毛内的血管 D．建议小肠内部制作平整些，模型更好看 返回目录 主题特训 D 主题七　生物学与社会•跨学科实践 返回上级 5．如图示某同学用可乐瓶、气球、橡皮塞和玻璃管等材料制作的呼吸系统模型，下列描述各数字所代表的结构名