第二部分 素养一 唯物史观（课件PPT）-【思而优·中考突破】2023中考历史总复习（广东专用）

23版·历史 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第二部分 核心素养专攻 素养一 唯物史观 目录 01 真题示例 02 实战演练 返回目录 素养一 唯物史观 定义：唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。 基本理论：（1）生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑服务和反作用于经济基础；（3）社会存在决定社会意识； （4）人民群众是历史的创造者；杰出的历史人物在历史发展中发挥推动作用。 真题示例 返回目录 素养一 唯物史观 返回目录 返回上级 真题示例 （2022·广东 31（2）题）劳动者、生产工具、生产技术作为生产力要素，对经济发展作用巨大。 材料 宋代南方生产工具与生产技术改进情况（部分） 项目一： 生产工具 材料出处 摘编自漆侠《中国经济通史·宋代经济卷》 项目 宋代两浙路使用的曲辕犁非常先进，而且有的还加装了钢刃农具“銐（chì）刀”，谓之“开荒銐刀”，用来垦辟荒田。铁搭，是另一种重要农具，“南方农家或乏牛犁，举此斫地，以代耕垦”。 返回目录 返回上级 真题示例 项目二： 水利技术 项目三： 种植技术 摘编自方健《宋代江南经济史研究之一：农业篇》 摘编自韩茂莉《论北方移民所携农业技术与中国古代经济重心南移 宋人在江南，沿海筑海塘，丘陵修中小型水库蓄水， 围湖围海，大规模开辟“水利田”。在两浙及江东地区， 高地采用设置堰闸等方法引水，低田则采取浚治河渠等手段解决其积水等问题。 唐以前，江南实行土地轮耕。约唐中期开始，水稻插秧技术推广，土地实现连作。宋代实行稻麦复种技术， 即水稻收获后复种冬小麦，农作物实现了一年两熟。 返回目录 返回上级 真题示例 （2）根据材料二并结合所学知识，任选一个项目，说明其如何促进宋代南方农业发展。 素养解读： 本题通过表格呈现唐宋时期各类技术工具的革新情况，考查宋代生产工具的创新对经济发展的影响，从而进一步落实唯物史观的基本理论和方法。围绕材料项目回答，注意落实唯物史观，同时史论结合，根据所学知识可得出曲辕犁传入南方，适于精耕细作，铁搭用于翻土，大大提高了耕作的效率和质量，垦田面积扩大，促进了农业生产的发展；兴修水利，对于江南地区水稻种植面积的扩大、稳定和高产，对于排灌农业的发展，起着极为重要的促进作用，使江南成为水利设施最完善，使之成为宋代著名的粮仓，奠定了坚实的基础；在两宋，复种技术在江南得到推广，复种是农业史上的重大改变，使耕地的利用率提高，大大增加了粮食产量。 实战演练 返回目录 素养一 唯物史观 返回目录 实战演练 一、选择题 1.城市文明兴起之后，在原有的贵族、教士——农奴两大对立的阶级之间，一个新兴的市民阶层孕育而生，进而成长为市民阶级（资产阶级），这一群体因其共同的经济利益，产生共同的政治追求，进而发育成为市民社会。这体现了唯物史观的 （ ） A. 经济基础决定上层建筑 B. 生产力决定生产关系 C. 人民群众是历史的创造者 D. 人类社会是由低级向高级发展的 A 返回目录 实战演练 2.用唯物史观全面评价历史事件是落实历史学科核心素养的要求。如评价戊戌变法，它作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，它也有成功之处。其“成功之处”主要是指 （ ） A. 阻止了民族危机继续加深 B. 在思想方面产生了深远影响 C. 在政治上实行君主立宪制 D. 动摇了儒家思想的正统地位 B 返回目录 实战演练 3.1825 年，英国爆发了经济危机，此后，每隔十年左右就会爆发一次资本主义经济危机。虽然生产力不断提高、劳动产品日益丰富，但工人阶级的生活并没有得到相应改善，他们的政治权利也极其有限。运用唯物史观进行分析，可以得出的正确结论是 （ ） A. 科学技术推动社会进步 B. 工业革命使人们生活多姿多彩 C. 技术革命是一把双刃剑