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23版·历史
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课件使用说明
第二部分 中国近代史
第五单元 从国共合作到国共对立
目录
02
史料研习
01
课标突破
04
实战突破
03
广东真题
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第五单元 从国共合作到国共对立
(1923— 1936 年)
课标突破
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第五单元 从国共合作到国共对立
考点1
考点2
考点3
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课标突破
考点1
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了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容;知道南京国民政府的成立及性质。(5 年 1 考,2020 年考)
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课标突破
个人身份
新三民主义
广州
孙中山
国民革命军
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课标突破
铁军
汀泗桥战役
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课标突破
武汉
南京
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课标突破
考点2
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通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事,认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义。(5 年 2 考,2022、2021 年考)
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课标突破
周恩来
南昌
国民党
枪杆子
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课标突破
井冈山
中国工农革
命军第四军
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课标突破
工农武装割据
古田会议
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课标突破
易错易混
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南昌起义、秋收起义失败的最大教训是不根据本国国情,坚持“城市中心论”,从中得到的最大启示是中国革命应该从城市转入农村、建立农村革命根据地
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课标突破
知识拓展
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1.中国新民主主义革命道路与苏俄革命道路的比较
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课标突破
知识拓展
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2.中国共产党开辟的两条正确道路
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考点3
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课标突破
通过了解长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事,感悟长征精神;认识遵义会议在中国革命史上的地位。(5 年 2 考,2022、2018 年考)
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课标突破
瑞金
吴起镇
会宁
毛泽东
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课标突破
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课标突破
易错易混
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红军长征完成的标志:1936 年 10 月,红二、红四方面军与红一方面军在甘肃会宁会师。
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课标突破
知识拓展
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中国共产党历史上具有转折意义的重要会议
史料研习
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第五单元 从国共合作到国共对立
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史料研习
图1 黄埔军校旧址大门
识图辨史
图2 北伐战争形势图
图3 南昌起义总指挥部旧址
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史料研习
图4 南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图
图5 中国工农红军长征路线示意图
图6 遵义会议会址
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史料研习
1.材料 20 世纪 20 年代的国民革命,在“打倒列强除军阀”的共同目标下,工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来。当时的国共两党,一个关注上层,一个关注下层;一个重视军事,一个重视民众。北伐战争的迅猛推进,时论认为“枪与笔联合起来,所到之处如入无人之境”。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
问题:国民革命与辛亥革命相比有很大进步,请说明理由。(历史解释)
史料研习
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史料研习
史料研习
理由:群众基础更为广泛;反帝反封建的立场更为彻底和明确;国共两党共同领导(资产阶级与无产阶级的联合)。
问题:国民革命与辛亥革命相比有很大进步,请说明理由。(历史解释)
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史料研习
2.材料 大革命失败后,以毛泽东为代表的中国共产党人历经艰难探索出了革命新道路,但是在一段时间里并没有被党中央认可和重视,反而遭到中央的点名批评。1930年 6月 9日召开的政治局会议上,主张城市中心论的李立三就点名批评了毛泽东。他说:“在全国军事会议中发现了妨碍红军发展的两种障碍:一是苏维埃区域的保守观念,一是红军狭隘的游击战略。最明显的是四军毛泽东同志,他有整个的路线,他的路线完全与中央不同。”
——摘编自刘宝东《从城市到乡村——中国特色革命道路的开辟及意义》
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史料研习
问题:根据材料,指出大革命失败后,关于中国革命的道路党内出现了怎样的不同观点。结合所学知识,简析支撑各自观点的主要依据。(史料实证)
观点:毛泽东:农村包围城市,武装夺取政权;李立三: 城市中心论。
依据:毛泽东:吸取南昌起义等失败教训;中国的国情(城市中敌人力量过于强大,农村里敌人力量相对薄弱);井冈山等农村革命根据地成功实践。
李立三:苏联城市暴动的成功经验;共产国际的指示;马列主义的经典论述。
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史料研习
3.材料 中国