第2部分 模块1 突破2 课时3 自然界的水（课件PPT）-【思而优·中考突破】2023中考化学总复习（广东专用）

23版·化学 使用软件 本课件由Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第二部分　聚焦教材　考点突破 模块一　物质的性质与应用 突破2　自然界的水 课时3　自然界的水 目录 02 考点梳理 01 考情分析 03 对点演练 04 重难实验突破 05 中考演练 考情分析 返回目录 返回目录 考情分析 课时3　自然界的水 2022新课标 1．认识水的组成； 2．了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法 考情汇总 1．理解水的组成；(5年3考) 2．了解硬水与软水的区别；(5年2考) 3．理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；(5年5考) 4．树立爱护水资源和节约用水的意识(5年2考) 选择题、填空题、综合题 返回目录 考情分析 课时3　自然界的水 命题规律 本部分内容主要考查“科学探究与实践”、“科学态度与社会责任”，广东中考命题主要基于社会生活、生产中的实际问题进行考查，结合“水的组成与净化”、“水的过滤和蒸馏”及“爱护水资源和节约用水”等知识点进行考查 考点梳理 返回目录 1．爱护水资源 返回目录 考点梳理 课时3　自然界的水 71% 混合物 节约用水 防治水体污染 2．水的净化 (1)自来水生产流程 返回目录 考点梳理 课时3　自然界的水 (2)净水方法： ①________：静置或加入明矾等絮凝剂使水中的悬浮物沉降； ②________：除去不溶性物质； ③吸附：利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味； ④消毒：加入杀菌剂(如ClO2、Cl2、O3等)，除去水中的细菌和病毒(化学变化)； ⑤________：将水中的所有杂质除去(净化程度最高)。 返回目录 考点梳理 课时3　自然界的水 沉淀 过滤 蒸馏 注意事项：(1)过滤只能去除水中不溶性杂质，溶解在水中的色素及一些可溶性杂质无法去除；(2)活性炭是为此炭，非彼碳；(3)活性炭起吸附作用，不能起到杀菌消毒的作用，更不能去除所有杂质而获得纯水。 返回目录 考点梳理 课时3　自然界的水 (3)过滤的操作 返回目录 考点梳理 课时3　自然界的水 操作 分析 图示 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不能留有气泡 防止影响过滤速率 二低：①滤纸边缘低于漏斗边缘；②液面低于滤纸边缘 防止液体未经过滤而从滤纸与漏斗的间隙流下 三靠：①盛液的烧杯要紧靠玻璃棒；②玻璃棒要斜靠三层滤纸；③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 ①防止液体飞溅；②防止弄破滤纸；③防止液体溅出 (4)硬水和软水 ①硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水； ②软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水； ③鉴别方法：用________，有较多浮渣产生或泡沫较少的是硬水；浮渣较少，泡沫较多的是软水； ④硬水软化：生活中采用________的方法，实验室中采用________的方法； ⑤硬水的危害：降低肥皂的去污能力；损坏锅炉；长期饮用硬水影响人体健康等。 返回目录 考点梳理 课时3　自然界的水 肥皂水 煮沸 蒸馏 3．水的组成 电解水实验详见《重难实验突破　搭建微观模型认识水的组成及其变化》 返回目录 考点梳理 课时3　自然界的水 小 淡蓝色 验纯 对点演练 返回目录 考点1 考点2 考点3 【例1】　(粤教九上P106改编)下列做法有利于保护水资源的是(　　) A．大量开采使用地下水 B．生活污水直接排放 C．生活中节约用水 D．工业废水任意排放 易错提醒：地下水资源是有限的，大量开采使用地下水，导致缺水；生活污水直接排放以及工业废水任意排放，都会造成水体污染，不利于保护水资源；生活中节约用水，可节约水资源，利于保护水资源。故选C。 考点1　爱护水资源 对点演练 返回目录 返回上级 课时3　自然界的水 C 1．(乡村振兴)(2022·四川)凉山州乡村振兴战略规划中提出加强农村人居环境综合治理，落实节约优先、保护优先，加大农村污染治理和生态修复。以下做法符合乡村振兴战略规划思想的有(　　) ①农业灌溉要节约用水，改大水漫灌为滴灌、喷灌； ②回收利用废弃的农用塑料薄膜，减少“白色污染”； ③大量使用农药、化肥，减少农作物病虫害，提高农作物产量； ④大力发展太阳能、风能等绿色能源。 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 返回目录 返回上级 对点演练 课时3　自然界的水 C 【例2】　(人教九上P79改编)水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是(　　) A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B．吸附池内常用活