【卷8】第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展（单元培优检测卷）-2022-2023学年七年级历史下学期新课标同步全阶段测试（部编版）

2022～2023学年七年级历史下学期新课标测试 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 (单元培优检测卷) 题号 一 二 总分 得分 〔满分100分 限时：60分钟〕 一、选择题(共15题，每题4分，共60分。每题只有一个选项符合题意) 1.(2021湖北黄冈、孝感、咸宁中考，3，★★☆)钱穆在《中国历代政治得失》中说：“汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责。”明朝则废除了长期存在的丞相制度、提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。上述变化的实质是 ( ) A.集思广益，减少失误 B.分工协作，提高效率 C.相互制约，杜绝贪腐 D.削弱相权，加强皇权 2.(2022广东廉江期末，21，★★☆)“文体如此板滞不能发表个人的见解，知识分子埋首于空洞(僵化)的形式，以猎取功名，日久年深，(以)至于民族的智慧，为之闭塞。”材料反映了 ( ) A.宋朝重文轻武的不足 B.明朝八股取士的弊端 C.清朝文字狱的危害 D.科举制度的最终废除 3.(2022辽宁营口中考改编，3，★☆☆)在东南亚一些国家和地区，有一些地名是以“三宝”命名的，如泰国有“三宝城”，马来西亚有“三宝镇”。这些地名均与哪一历史事件有关 ( ) A.郑和下西洋 B.班超出使西域 C.戚继光抗倭 D.甘英出使大秦 4.(2021山东泰安中考，2，★★☆)图片承载着鲜活的历史。某班在进行研究性学习时搜集到以下图片，与这些人物相关的史实所反映的主题是 ( ) 张骞 鉴真 郑和 戚继光 A.祖国统一 B.中外交往 C.民族团结 D.抵抗侵略 5.[传统文化·民本思想](2022广东天河期末，19，★★☆)明代宋应星著《天工开物》，全书按“‘贵五谷而贱金玉'之义”分三卷18个大类，把“五谷”放在第一类，把“珠玉”放在第十八类。这体现了作者 ( ) A.以民生为本的人文情怀 B.反对珠玉等奢侈消费 C.根据物价水平进行编排 D.忽视手工业生产技术 6.(2022广东濠江模拟，9，★★☆)明朝后期的文学作品中，商人、工匠、市井游民和普通妇女经常成为小说的主人公。这反映出 ( ) A.明朝后期开始实行民主制度 B.西方民主平等思想传入中国 C.传统思想已经发生明显变化 D.八股取士政策加强思想控制 7.(2022江西南昌期末，19，★☆☆)电视剧《太祖秘史》展现了一代君王努尔哈赤史诗般波澜壮阔的一生。在这部剧中，大家可以看到努尔哈赤建立的宏图伟业是 ( ) A.攻占北京，推翻明朝 B.建立清朝，统一中国 C.修建北京城并迁都 D.统一女真各部，建立后金政权 8.(新·独家原创)2022年是郑成功收复台湾360周年，两岸民众开展线上线下纪念活动。郑成功是两岸人民共同敬仰的民族英雄，传承郑成功精神，加深两岸一家亲。“郑成功精神”是 ( ) A.不畏艰难、乐于奉献的艰苦创业精神 B.抗击外敌、不畏强暴的爱国主义精神 C.相互支持、相互援助的国际主义精神 D.勤劳勇敢、自强不息的优良民族精神 9.(2021山东聊城中考，9，★★☆)“吾侪本蒙古裔，今俄罗斯种类不同，嗜好殊异，又复苦调丁赋，席不暇暖。今闻大皇帝普兴黄教，奚不弃此就彼，亦良禽择木智也。”说这段话的应是 ( ) A.努尔哈赤 B.噶尔丹 C.五世达赖 D.渥巴锡 10.[学科素养·家国情怀](2022辽宁沈阳中考，3，★★☆)构建知识结构图能够从整体上把握所学知识。下面是某位同学绘制的有关我国古代某一主题下的知识结构图，其中“？”处应是 ( ) A.早期国家的产生 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.统一多民族国家的巩固与发展 11.[跨学科·数学](2022湖南长沙中考，4，★★☆)明朝鼎盛时期全国人口达到1亿多，乾隆末年全国人口发展到3亿。顺治十八年，全国耕地面积549万余顷，到乾隆三十一年，全国耕地面积达到741万余顷。这反映了清前期 ( ) A.社会经济迅速发展 B.商品经济十分活跃 C.实行闭关锁国政策 D.君主专制进一步强化 12.中国的封建社会出现之初就形成了“重农抑商”的传统。随着商品经济的发展，清朝时期在经济领域出现不断冲击“重农抑商"传统的新形式，这种新形式表现在 ( ) A.耕地面积扩大 B.出现手工工场 C.实行八股取士 D.昆曲走向衰落 13.(2022湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃中考，2，★☆☆)“明月有情还顾我，清风无意不留人”“清风不识字，何故乱翻书”等类似的诗句，被当朝统治者认为是“大逆不道”的。这表明当时的统治者在思想领域实行 (