专题六 图文转换-【小题狂刷】2023高考语文语言基础知识专题特训

语文·语言基础知识 69 专题六 图文转换 考向一 图表类 1.把握考题要求 根据考题要求进行回答,才能有的放矢;同时考题 要求往往对内容有一定的提示性。审题时,要注意表 头和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角 度;还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字 数的限制,有的题目还限定了以某个具体对象作为答 案的主语,类似句子的重组题型,要求你去续写。 2.注重整体阅读 对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个 整体的了解,把握一个大主题或方向。对图表,学生要 认真观察,找出图表中所含的信息,比较对象、比较角 度及项目、各种数据及变化特点等,抓信息要全面准 确。具体而言,图表式的要兼顾图表的各个要素,坐标 曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼式图要抓住各 要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理 的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼,遗漏 信息。 3.重视数据变化 我们要重视图表中的数据变化,数据的变化往往 说明了某个问题,而这可能正是材料的重要之处,也是 观点的源头。 4.注意图表细节 图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。 如图表下的“注”等。 5.简要归纳概括 解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前,要 正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律 性的东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括 为一个结论,也就符合简答要求了。图文转换题解题 的基本流程:图表(源信息)———观察认读———分析理 解———归纳概括———文字表达。要综合分析三个角 度:横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。 注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物 变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势的, 可用的词语有:“增长(加)了”“增加到”“增长了×× 倍”,“与同期相比,增长……”等;表明下降趋势可用的 词语有:“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”, 但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一 半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%~70%)” “绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 总之,要根据图表数据变化规律来选用词语进行表达。 考向二 漫画类 1.看漫画的标题 漫画的标题是漫画的眼睛,透过这个“画眼”可以 洞察整幅漫画的主题。因此,我们首先要看漫画的标 题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行 分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2.看漫画的画面 漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手 法,勾画出幽默、诙谐的画面,以说明某种观点。漫画 画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每 幅画画了几个人物,他们都在做什么、想什么,人物的 衣着、物件都是怎样的,人物数量的变化说明了什么 等。因此,一定要仔细观察画面,这样才能全面领会漫 画的寓意。 3.看漫画的语言文字 漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点 睛的语言文字。因此,我们在答漫画题时,要仔细品味 画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的 观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4.看漫画的夸张之处 漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景 描绘进行变形夸张,以引起观者的共鸣。夸张之处往 往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。 如在《三毛流浪记》里,三毛的头画得特别大,腿特别 细,头上只画三根头发,衣着褴褛,把一个营养不良、骨 瘦如柴的穷苦孩子的特征进行夸张,突出三毛穷苦的 本质,使其鲜明地呈现在人们的面前,获得了更直接、 更明显的艺术效果。 考向三 图画类 第一,激发感官,转换画面。 注意观察、捕捉图画的细节,把握图画的深层内 涵,充分利用和挖掘画面信息。 第一步,要细致观察画面的整体内容,搜索并提取 有效信息,看图画表现了什么样的主题。 第二步,要仔细观察画面的背景和人物,看画面的 背景反映了什么,背景和人物有什么联系。 第三步,要观察画面中的细节,如人物的表情和动 作,尤其是要与画面进行心灵的对话。 第二,合理想象,丰富画面。 无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小题狂刷 高考专题特训 70 限的。观看图画要充分发挥自己的想象力,丰富画