专题11 生物圈中的其他生物（脊椎动物）-备战2023年中考生物复习必备精品课件

首页 复习目标 知识框架 中考要点 典型题例 下一页 返回 课堂练习 第11课 生物圈中的其他生物（2） 脊椎动物 复习目标 序号 内容 目标要求 了解 知道 掌握 理解 1 各物种的结构特征 √ 2 代表动物的形态结构和生理功能 √ 3 动物与人类的关系 √ 复习目标 复习目标 知识框架 中考要点 典型题例 下一页 返回 课堂练习 第11课 脊椎动物 知识框架 复习目标 知识框架 中考要点 典型题例 下一页 返回 课堂练习 第11课 脊椎动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 形态结构 生理功能 适应环境 鲫鱼 青蛙 鳄鱼 家鸽 家兔 变温动物 恒温动物 中考要点 中考要点 复习目标 知识框架 中考要点 典型题例 下一页 返回 课堂练习 考点1.各种动物类群的特征 第11课 脊椎动物 类群 特征 代表动物 鱼类 生活在术中:体表常有鳎片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 鲫鱼 两栖动物 幼体生活在水中，用鰓呼吸;咸体大多生活在陆地上，也 可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 青蛙 爬行动物 体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 鳄鱼 鸟类 体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。 家鸽 哺乳动物 体表被毛;胎生，哺乳;牙齿有门齿、犬齿和日齿的分化。 家兔 中考要点 中考要点 复习目标 知识框架 中考要点 典型题例 下一页 返回 课堂练习 考点2.代表动物特征 第11课 脊椎动物 1.鲫鱼 体型 体表 鳍 鳃 侧线 流线形 被鳞 黏液 尾鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 减小水的阻力 通过尾部和躯干部的提动以及鳍的协调作用游泳。 鳃丝 毛细血管 呼吸 感知水流 测定方向 中考要点 中考要点 复习目标 知识框架 中考要点 典型题例 下一页 返回 课堂练习 考点2.代表动物特征 第11课 脊椎动物 2.青蛙 鼓膜 鼻孔 四肢 肺 皮肤 感知声波 气体通道 前肢短小，后肢发达，趾有蹼 结构简单 分泌黏液 毛细血管 跳跃和游泳 呼吸 辅助呼吸 中考要点 中考要点 复习目标 知识框架 中考要点 典型题例 下一页 返回 课堂练习 考点2.代表动物特征 第11课 脊椎动物 3.家鸽 体型 前肢 骨骼 肌肉 消化 呼吸 流线形 特化为翼，被羽 轻，薄、坚固、长骨中空 、愈合 胸肌发达，附着在胸骨上（龙骨突） 直肠短，食量大，消化能力强 双重呼吸，肺呼吸，气囊辅助呼吸，呼吸旺盛，供氧能力强 体温 恒定，属恒温动物 减小 空气 阻力 减轻 体重 充足能量 适 应 飞 行 中考要点 中考要点 复习目标 知识框架 中考要点 典型题例 下一页 返回 课堂练习 考点2.代表动物特征 第11课 脊椎动物 4.家兔与狼 体表被毛 胎生哺乳 牙齿分化 门齿 臼齿 犬齿 发达的神经系统和感觉器官 磨碎 切断 撕裂 提高生存能力，适应复杂多变的自然环境 保暖 存活率 典型题例 典型题例 复习目标 知识框架 中考要点 典型题例 下一页 返回 课堂练习 第11课 脊椎动物 例题1.如图是脊椎动物的几种主要类群，下列叙述错误的是( ) A.①②③④的体温随环境温度的变化而改变B.④骨骼轻薄、坚固，有些骨中空，与其飞行的特点相适应C.⑤的胎生、哺乳提高了后代的成活率D.生物进化的总体趋势一般是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生 A 典型题例 复习目标 知识框架 中考要点 典型题例 下一页 返回 课堂练习 B 第11课 脊椎动物 例题2.关于脊椎动物中鸟类和哺乳类的说法，你不认同的是( )A.双重呼吸提高鸟类气体交换效率 B.牙齿分化提高哺乳类摄食能力C.鸟的胸肌两端连在同一块胸骨上 D.胎生、哺乳提高哺乳类后代的成活率 C 典型题例 复习目标 知识框架 中考要点 典型题例 下一页 返回 课堂练习 B 第11课 脊椎动物 例题3.“探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是( ) A.鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液B.②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官C.鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用D.⑤能感知水流方向、速度和测定方位 A 典型题例 复习目标 知识框架 中考要点 典型题例 下一页 返回 课堂练习 B 第11课 脊椎动物 例题4.如图是我们学过的几种动物。请据图回答有关问题： (1)生物A的体表有坚硬的 ，能有效地防止体内水分的