Unit 5 My clothes PB let's talk(公开课） 教案

人教PEP英语四年级下册Unit 5 My clothes PB Let's talk课时教案 课题 PB Let's talk 单元 Unit 5 学科 英语 年级 四下 学习 目标 1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。 2. 能熟练运用句型Whose +名词单数+is this/ that?Whose +名词复数+are these/ those?等询问确认某物的归属并能进行正确回答。 3. 能熟练进行对话， 并能通过小组活动和游戏我是侦探和小组活动巩固句型。 重点 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。。 难点 能熟练运用句型Whose +名词单数+is this/ that?Whose +名词复数+are these/ those?等询问确认某物的归属并能进行正确回答。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up PPT 播放Let’s sing: Dressed up Song. Let’s sing 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice 1. Game time:植物大战僵尸! 发射炮弹， 快速读出炮弹打出的单词或短语， 一起打跑僵尸吧！ 2. Practice：问答对抗赛：轮流问答。对方说过的不能重复说. 3. Lead in： 呈现talk场景图。Mum is putting away the clothes.，1. Whose coat is this? 2. Whose pants are those? 4. 播放talk部分动画， 学生模仿跟读， 理解课文大意。 5. 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文，一边讲解课文一边解决问题。注意对一些新单词的讲解，help, mine, whose，funny,名词所有格等。 6. Language point:Whose coat is this?Whose 是特殊疑问词， 是对事物的归属关系进行提问。句型结构：单数名词Whose+名词+is it?复数名词Whose+名词+are they?例句展示 7. Listen and imitate：呈现课文整体文本， 学生听音频模仿跟读， 注意语音语调， 进一步熟悉课文。 8. Listen and fill ：呈现课文部分文本， 挖空， 音频跟读， 注意语音语调 根据音频对重要知识点进行补充， 加强记忆。 9. 再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演 1. 3人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 10. Language point：询问并回答物品的归属。 分单复数两种情况进行总结。 11. Free talk：两人一组进行自由问答练习时间， 时间2分钟， 可以参考已给的句型结构进行对话。邀请一两组同学进行对话展示。 12. Let’s play. 播放play部分动画， 学生模仿跟读， 理解大意。 13. Practice：呈现对话文本，听音， 补充文本。 14. Pair work 1. 两人一组练习对话。 2. 角色扮演， 大胆展示。（有表情、语气、动作表演对话。）。 A: Whose ...is this? B: It's _______. A: Whose ...are these/ those? B: They're _______. 快速问答。 根据图片信息， 15. Practice: Whose ...is it/are they?展示图片， 然后根据线条找到各种服装的主人。并进行问答训练。 16. Draw and say：1. 每人画出一种自己喜欢的服装。 2. 然后放在一起弄乱， 然后每个人再抽出一张。 3. 小组成员轮流问。图片的所有者回答。 17. Game time： 我是侦探 1. 同学A闭眼， 老师拿起某位同学B的刚才画的服装比如hat给同学A。 2. A同学睁开眼，同学们一起问Whose hat is it?当同学A 越靠近B时同学们问的声音越大， 反之则越小. 3. 同学A根据同学们的声音大小猜猜Is this yours?如果是同学B则回答Yes, it is. It's mine. 如果不是则回答No, it isn't. 4. 有三次机会， 找出物品的主人算任务成功，反之则算失败， 第三位同学回答It's... 并告知谁是主人。 注意： 复数操作方法一样, 但要注意问答中的变化哦！ 游戏， 复习 Free talk 复习单词和句型 导入 观看动画 学习新知 句型讲解 知识点讲解 句型讲解 知识点讲解 解决问题