第八单元 第02课时_解决问题（教学课件）-【上好课】二年级数学下册人教版

小学数学·二年级（下）·RJ 第2课时 解决问题 在实践、观察和推算的活动中，能够根据物体的实际情况选择合适的质量单位进行表达。 进一步感受质量单位，建立千克与克的质量观念，牢固掌握克与千克之间的关系。 在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 进一步建立克和千克的质量观念，通过估量解决问题。 灵活运用估量的方法解决问题，形成估测策略。 在观察和推算的活动中进一步培养学生的估量能力，发展量感。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 上节课我们学了哪些质量单位？ 计量比较轻的物品用“克” 作单位。 计量比较重的物品用“千克” 作单位。 2袋500克的食盐重1千克。 1个2分的硬币约重1克。 知识链接 knowledge link 除了“千克”和“克”这两个常用的国际质量单位，我们日常生活中还有一些其他 的质量单位！ 我知道一个：“斤”。 还有“公斤”，还有“两”。 1斤=500克 1公斤=1000克 1两=50克 知识链接 knowledge link 同样都是1千克苹果，为什么称出的个数会不一样呢？ 两个盘称上的苹果大约重多少千克？1千克苹果有几个？ 两个秤上显示的都是1kg。 探究新知 presentation 借助直观感受和经验， 应用估量的方法解决问题。 学习任务一 要求20个苹果约重多少千克？要先知道什么？ 王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。 要先知道1千克苹果有多个？ 可是苹果有大有小······ 探究新知 presentation 苹果有大有小，要根据大小来估计。 王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。 一般大个的4个1千克， 中等个儿 的5个1千克。 探究新知 presentation 如果4个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。 王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。 就是求20里面有（）个4。 4个重1千克。 20÷4=5（千克） 5 探究新知 presentation 就是求20里面有（）个5。 王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。 如果5个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。 5个重1千克。 20÷5=4(千克） 4 探究新知 presentation 估计的标准应根据实际苹果的大小来确定。 王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。 情况一：4个苹果重1千克，这些苹果重（ 5 ）千克。 情况二：5个苹果重1千克，这些苹果重（4）千克。 探究新知 presentation 估计24个梨大约重多少千克？ 解决24个梨大约重 多少千克，首先要 知道什么？ 我先估量1千克梨的个数有6个，就是求24里面有（ ）个6。 24÷6=4(千克） 答：估计24个梨大约重4千克。 探究新知 presentation 调查：500克鸡蛋有多少个？再估一估65个鸡蛋约重多少千克。 要解决问题的关键，要先估计（称一称几个物品大约是1千克）。 500克鸡蛋大约是7（或8）个。 65÷7=8（个）······1（千克） 65里面有8个500克，就是4个1千克 65÷8=7（个）······1（千克） 65里面有7个500克，就是3.5个1千克。） 探究新知 presentation 重若干千克的商品要多少钱 学习任务二 （1）妈妈买的水果一共需要付多少钱？ 妈妈 小明 妈妈买的水果有苹果和桃两种，需要先看下价格。 苹果：5元/500克桃：3元/500克 苹果：1千克 桃：2千克 达标练习 practice （1）妈妈买的水果一共需要付多少钱？ 苹果：5元/500克桃：3元/500克 苹果：1千克 桃：2千克 苹果：1 千克＝500克＋500 克　 5×2＝10(元)　 桃：2 千克＝500克＋500 克+500克＋500 克　 3×4＝12(元)　 一共：10＋12＝22(元) 达标练习 practice （2）小明买的水果一共需要付多少钱？ 妈妈 小明 小明买的水果有荔枝和西瓜两种，需要先看下价格。 荔枝：8元/500克西瓜：2元/500克 荔枝：500克 西瓜：2500克 达标练习 practice （2）小明买的水果一共需要付多少钱？ 荔枝：8元/500克西瓜：2元/500克 荔枝：500克 西瓜：2500克 荔枝：500克＝500克 8×1＝8(元)　 西瓜：2500克＝500克＋500 克+500克＋500 克＋500 克　　 2×5＝10(元)