内容正文:
语文(部编版)七年级下册
第五单元 单元写作
第十二课时 文从字顺
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第五单元
1.学习语言准确的方法:准确用词,避免语病。
2.学习行文连贯的方法:围绕中心,合理安排顺序,注意照应,恰当使用过渡句、关联词。
文从字顺
今天我们来上一堂“文从字顺”作文课。
教材上是这样解释“文从字顺”的:“文从字顺是写作的基本要求,指的是语言表达清楚明白准确,行文通顺流畅。”简而言之就是语言要准确,行文要连贯。怎么才能做到文从字顺呢?让我们从一个故事开启我们今天的写作之旅。
任务一
1.听故事。
昨天晚上,老师突然很想去吃烤鱼,于是通过“大众点评”App找到一家人气很旺、老板姓张的店吃了一次“巫溪烤鱼”,结果这一去还发生了一段小插曲——一位同学也来吃烤鱼,他跟老板的对话简直把老师笑喷了。
对话片段——
学生:你好,请问是烤鱼王张老板吗?
老板:对头,欢迎欢迎,请坐,请坐!
学生:张老板,你的名字如雷贯耳哎。听说你曾在美食节上艳压群芳,以咄咄逼人之势击败对手,获得了“烤鱼王”的美誉。今天我专门来品尝您的技艺,期待您露一手哦!
老板:呵呵,我的烤鱼确是一绝,好吃得很。不过你的语文怕是要好好学习啊。
任务二
2.老板为什么说“你的语文怕是要好好学习”?请学生找出语句表达不准确的地方并修改。
任务二
二、根据中心选材
1.选材就是对已有的材料进行一番选择。如果说文章的中心是灵魂,结构是骨架的话,那么材料是文章的血肉。我们一起来比较下面两篇文章的材料,从中获得什么信息?
任务二
(1)艳压群芳:原指某一种花在花丛中特别美丽,现比喻一群女子在一起,其中一个最为漂亮,把其他人给比下去了。它的适用对象是女性。这里用词不准确,应该为“技压群雄”。
(2)咄咄逼人:本义是气势汹汹、盛气凌人,是一个贬义词,改成“以绝对优势击败对手”更为恰当。
(3)品尝技艺:品尝的不能是“技艺”,这是搭配不当。可以换成“品尝手艺”“品尝厨艺”“品尝烤鱼”等。
这就告诉我们,要做到语言准确,就得准确用词,避免语病。有些词有特定使用对象,我们不能张冠李戴,否则会造成歧义;有些词是有褒贬意义的,我们要分辨清楚;还有一些词搭配合不合理,我们也得考虑一下。当然还有语序不当、成分残缺、重复啰嗦等问题,我们都要注意避免。总而言之,语言准确,是文从字顺的基础。
语言准确——要准确用词,避免语病。
1.如果说语言准确是文从字顺的基础,行文连贯则是一种更高的要求。
(1)那么,行文又怎么做到连贯呢?现在,让我们去一趟江苏的高邮,去吃一吃那里著名的咸鸭蛋,找一找行文连贯的技巧。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱—红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
(摘自汪曾祺的《端午的鸭蛋》)
任务三
(2)作者写这一段是紧紧围绕哪一句话来展开的?句子里面有哪些核心信息?
任务三
作者写这一段是紧紧围绕“高邮咸蛋的特点是质细而油多”这一句话来展开的。
核心信息:质细,油多。
(3)这个语段哪些句子是围绕“质细”来写的?哪些句子是围绕“油多”来写的?
任务三
①围绕“质细”来写的句子:“蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。”正是因为它质细,所以吃起来口感才柔嫩。
②围绕“油多”来写的句子:“油多尤为别处所不及。”这是直说一笔;“鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头'用筷子挖着吃。”由席间待客的吃法引出平常食用的吃法,引出后面的筷子扎下去红油就冒出来,这是铺垫一笔;“筷子头一扎下去,吱一红油就冒出来了。”这是细绘一笔;“高邮咸蛋的黄是通红的。
苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐',就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。”朱砂是一种红的颜色,前面又说高邮鸭蛋蛋黄都是通红的—蛋黄的通红其实是被红油浸染的结果,写蛋黄之“通红”,最终是为了表现“油多”,这是侧写一笔;“我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!”通过对比,凸显高邮鸭蛋蛋黄之红,目的也是通过蛋黄通红的颜色写“油多”,这是对比一笔。
由此,从这个语段中,我们获得的关于行文要连贯的第一个启示是——行文连贯,要确定一个中心,并始终围绕中心来写。
2.行文连贯,除了紧紧围绕中心写作之外,还要注意照应,按照一定的顺序写。
(1)让我们再次品读《端午的鸭蛋》(片段)。这一个语段先总说高邮咸蛋的特点是质细而油多,再分说质细和油多。显然,这里先写的是质细,