3.6 光合作用同步练习—2022-2023学年浙教版科学八年级下册

八下第三章 第6节 光合作用 一、光合作用的原理 1．某同学在夏季天气晴好的一天，分别于清晨、正午、傍晚、深夜四个时间从同一棵绿 色植物上各取一片绿叶，并从每片叶，上取下同样大小的圆片，再将这四个圆片放人酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘液染色，染色最深的应是何时取下的圆片？(　　) A．清晨 B．傍晚 C．深夜 D．正午 2．将一棵重约0.2千克的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称得重为11千克，其增加的重量主要来源于(　　) A．土壤中的无机盐 B．土壤中的无机盐和水 C．大气中的氧 D．大气中的二氧化碳和土壤中的水 3．下列做法中，应用 了光合作用原理的是(　　) A．移栽树木时，剪去部分枝叶 B．种植玉米时，要合理密植 C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表D．北方冬季，大白菜储存在地窖中 4．将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，利用传感器测量容器内CO2的浓度变化，如图所示。下 列说法错误的(　　) A．AB段CO2浓度下降，植物只进行光合作用 B．BC段CO2浓度上升，植物呼吸作用强度大于光合作用强度 C．实验进程中的t1时刻，该植物体内有机物的质量最多 D．t2时刻植物体内的有机物质量较t0时刻高 5．如图是叶片在阳光下进行的生理活动，A、B、C均表示物质，下列相关叙述错误的是（　　） A．若此过程表示叶片的光合作用，则进行此过程的场所是叶片细胞内的叶绿体 B．若此过程表示叶片的呼吸作用，则A表示氧气 C．若C表示水，则表示该叶片正在进行蒸腾作用 D．若此过程表示叶片的光合作用，则A，B，C和水均是光合作用的原料 6．（2021九上·台州开学考）下图1表示光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。在下图2中能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是（　　） A．B．C．D． 7．（2021八下·下城期末）利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验，则光合作用产生的O2（　　） A．全部来自CO2 B．全部来自H2O C．大部分来自CO2，小部分来自H2OD．小部分来自CO2，大部分来自H2O （7）（8） 8．（2021·慈溪模拟）将用新鲜水绵(上种藻类)和好氧细菌(需要氧气进行呼吸作用)制成的临时装片置于显微镜视野后，用不同波长的光束照射装片的不同部位。一段时间后，可观察到原先均匀分布的细菌变成如图所示的分布。该实验无法得出(　　) A．光合作用释放氧气 B．光合作用吸收二氧化碳 C．光的波长不同，光合作用强弱不同 D．560纳米左右波长的光不利于光合作用 9．（2022九下·舟山开学考） 2021年，中国科学家在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破-国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的人工化学一生物合成。该人工途径从太阳能到淀粉的理论能量转化效率是玉米的3.5倍，淀粉合成速率是玉米的8.5倍。 （1）这一生物合成技术实现了“光能→化学能”的能量转变，类似于自然界中绿色植物的　 　（2）科研人员挖掘与改造了来自动物、植物、微生物等31个不同物种的62个生物酶催化剂，最终优中选优出10种并加以改造。这10种酶促过程，就是本次突破的精华。酶不同于一般化学催化剂，具有　 　的特点（写出两点即可）。 10．如图是探究植物光合作用产物的实验装置图，实验步骤如下。 ①往烧杯中倒入水，放人金鱼藻，汝再将漏斗倒扣在金鱼藻上； ②在漏斗上倒扣一支装满水的试管； ③将整个装置放在阳光下。一段时间后有气泡产生，试管内液面下降； ④当试管内充满气体时，用大拇指在水中将试管口盖住后取出； ⑤检验试管中的气体，得出结论。 （1）步骤⑤中检验气体的方法和观察到的实验现象是　 　。 （2）该实验不需要对金鱼藻进行暗处理，理由是　 　。 （3）本实验的材料不选用天竺葵而选择金鱼藻，其优点是　 　。 二、光合作用的条件和产物探究实验 11．下面是对“植物制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是(　　) A．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色 B．该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察 C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色 D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物 12．某实验小组试图采用如图所示的实验装置