2.2氧气（第1课时）导学案---2022-2023学年九年级化学人教版上册

氧气(课时1)导学案 学习目标 : 1.通过实验和生活常识，能说出氧气的物理性质，掌握氧气的一般检验方法。 2.通过对氧气化学性质的实验探究，初步学会观察和描述木炭、硫在空气和氧气中燃烧的现象，并能书写有关反应的文字和符号表达式。 3. 通过总结、归纳氧气的性质，能归纳出化合反应一般特征，并初步形成研究物质的一般思路和方法。 独学深思: 一、氧气的物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 三态变化 二、氧气的化学性质 【实验1】如何检验一瓶无色无味的气体是否为氧气？如何鉴别空气、氧气、二氧化碳？ 【实验2】硫分别在空气和氧气中燃烧的实验 实验现象： 1 硫在空气中能燃烧，发出________________火焰； 2 硫在氧气中燃烧，发出________________火焰； 3 都生成一种________________气味的气体； 4 都放出热量。 反应的文字表达式：硫 + 氧气 二氧化硫 反应的符号表达式：S + O2 SO2 思考：硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底为什么留有少量水？ 【实验3】木炭在空气和氧气中燃烧的实验 实验现象： 1 木炭在空气中燃烧，________________； 2 木炭在氧气中燃烧，________________； 3 都放出热量； 4 生成能使澄清石灰水________的气体。 反应的文字表达式：碳 + 氧气 二氧化碳 反应的符号表达式：C + O2 CO2 思考：通过上述实验，试分析硫、碳分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同的原因？ 【练一练】有关下列物质在空气中燃烧的现象，描述正确的是（ ） A.木炭——生成黑色固体 B.石蜡——发出黄色火焰,有少量黑烟生成 C.硫粉——产生蓝紫色火焰 三、化合反应 交流讨论：写出木炭、硫粉在氧气中燃烧的文字表达式，比较这两个反应有什么共同点？ 1.化合反应：___________或___________物质发生反应生成___________新物质的反应。（化学基本反应类型之一） 2.氧化反应；物质和___________发生的反应。（不是化学基本反应类型之一，是特征反应。） 3.缓慢氧化：____________________________________________。 生活中常见的缓慢氧化____________________________________。 思考：蜡烛燃烧的文字表达式：石蜡＋氧气二氧化碳＋水，此反应是否为化合反应？为什么？化合反应的反应物必须是两种物质吗？化合反应的生成物有什么要求？ 【练一练】下列反应中， 属于化合反应的是（ ） A． B． C． D． 我自测 我成功 1.下列关于氧气的说法正确的是 A.氧气能作火箭的助推剂，氧气具有可燃性 B.在101kPa -183℃时，氧气转化为淡蓝色液体,发生化学变化 C.通常情况下,液态和气态的氧气都是无色的 D.硫在空气中燃烧,发出微弱的蓝紫色火焰 2.2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（　　） A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸 3.下列关于氧气性质的叙述，正确的是（　　） A．氧气易溶于 B．氧气的密度比空气略小 C．液态氧是无色的 D．氧气的化学性质比较活泼 4.下列关于氧气的说法错误的是（　　） A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B．氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应 C．氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃 D．植物的光合作用会产生大量氧气释放到空气中 5.印度尼西亚的卡哇伊真火山喷发出诡异的蓝色火焰，是因为火山口附近有大量的（　　） A．碳 B．硫 C．镁 D．石蜡 6.鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（    ） A. 闻气体气味           B. 观察气体颜色             C. 倒入澄清石灰水                 D. 插入带火星木条 7. 下列属于氧气用途的是（ ）。 A 医疗急救       B 食品防腐       C 航天火箭      D 霓虹灯 8.勤做笔记是学好化学的必要习惯，下列笔记有错误的是（    ） A. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应     B. 稀有