4.3无线电波的发射和接收 4.4电磁波谱 导学案 -2022-2023学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

编写者：物理组 审核人：物理组 课型:新授课 课时安排：1 适用年级：高二 使用时间： 4.3无线电波的发射和接收 4.4电磁波谱 【学习目标】 1. 通过阅读课本，概述电磁波的发射、传播和接收的过程；知道电磁波具有能量，是一种物质。 2. 通过课堂学习，概述电磁波在信息传递中的作用及电磁波谱各波段的分布情况，及不同用途和危害。 【学习重难点】 电磁波的发射、传播和接收的过程，电磁波谱各波段的分布情况，及不同用途和危害。 【学法指导】 本节课重点在电磁波的发射、传播和接收的过程，电磁波谱各波段的分布情况，及不同用途和危害。请仔细认真阅读课本80-86页内容，用笔将重难点内容及相关知识标记下来，并完成自主学习部分，将存在的疑难问题用不同颜色的笔标注，上课重点突破。 【学习过程】 1、 引入新课 二、自主学习 一、无线电波的发射 1．要有效地发射电磁波，振荡电路必须具有两个特点 (1)要有 的振荡频率。频率越高，发射电磁波的本领就越大。 (2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，这样才能有效地把能量辐射出去。 2．开放电路 实际应用中的开放电路，线圈的一端用导线与大地相连，这条导线叫作 ；线圈的另一端与高高地架在空中的 相连。 3．无线电发射技术 (1)载波：携带信号的 电磁波。 (2)调制：使 随各种信号而改变的技术。 (3)调制的分类：调幅：使高频电磁波的 随信号的强弱而变的调制。 调频：使高频电磁波的 随信号的强弱而变的调制。 二、无线电波的接收 1．接收原理：电磁波在传播时如果遇到 ，会使导体中产生感应电流，因此，空中的导体可用来接收电磁波，这个导体就是接收 。 2．电谐振：当接收电路的 跟收到的电磁波的 相同时，接收电路中产生的振荡电流最强的现象。 3．调谐：使接收电路产生 的过程。 4．解调：使声音或图像信号从接收到的高频电流中还原出来的过程，这个过程是调制的逆过程。调幅波的解调也叫检波。 5．高频电视信号的传播方式有三种：地面无线电传输、有线网络传输以及 传输。不同的传播方式使用不同频率范围的电磁波，采取不同的 方式。 三、电磁波谱 1．电磁波谱：按电磁波的 大小或 高低的顺序把它们排列成的谱。按波长由长到短依次为无线电波、红外线、 、紫外线、 、γ射线等。 三、合作探究 不同电磁波的特点及应用 — 特点 用途 无线电波 红外线 可见光 紫外线 X射线 γ射线 四、当堂检测 1．关于电视接收的原理，下列说法正确的是(　　) A．电视接收天线接收到的电磁波中包括图像信号和伴音信号 B．电视接收天线接收到电磁波，天线上并不产生感应电流 C．电视机接收到电磁波，通过电子枪的扫描显示电视节目的伴音信号 D．电视机接收到电磁波，直接经扬声器得到电视节目的伴音信号 2．医生可以用计算机辅助某种射线断层摄影(简称“CT”)检查身体，这种能穿透身体的射线是(　　) A．X射线 B．红外线 C．紫外线 D．可见光 5、 当堂小结 6、 课后作业 1 学科网（北京）股份有限公司 $