广东省东莞市沙田瑞风实验学校2022-2023学年八年级下学期期中生物试题

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2023-05-11
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2022-2023 学年第二学期期中教学质量自查试卷 八年级生物试卷 原班级: 姓名: 准考证号: 考场号: 座位号: 考试时间:60分钟 满分:100分 一、选择思(共30小题,每小思2分,共60分,每小夏只有一个正确进项。) 12022年10月29日,南阳获得2028年剪21屈世界月季大会举办权,构成月季结构和功能的基本单位是()】 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.苏批有“苦寒坏我千竿绿,好两还催众笋长”的诗句。下列选项中,与该诗句体现的生物与环境关系一致的是 () A,春江水暖鸭先知 B.千里之提,被于蚁六 C.树林能保持水士 D.过度故找使草原克漠化 3.在华原生态系统中,一段时间内羊和發的数量变化如以下曲线留所示(实线表示羊的数量变化,虚线表示狼的 数量变化》,分析该图得出的结论错误的是() A,羊和狼的数量保持相对稳定 B.该生态系统具有一定的自我调节能力 C,狼和羊之间存在着吃与被吃的关系 时间 D,为保护该草原生态系统可以杀灭级 赔3题图 4.人类只在部分地区使用农药DDT,但管在南极企鹅的血液中检测出DDT成分,此现象说明() A.DDT挥发性极强 B.考察队把DDT带到了南极 C.可能是企脑从施药地区迁去两极 D.生物圈是一个统一的整体 5.如图所示:①②为两种放大倍数不同的物镜,③④为两种放大倍数不同的目镜,⑤⑥为观察到清晰物像时物镇与 玻片之间的距离。下列冤种组合观察到的细胞数目最多() 物镜 玻片 ① ② ③ A.①③⑥ B.②④⑥ C.①④⑧ D.②③⑤ 6荔枝有酸味、甜味,细胞中能够控制合成这些物质的结构是( A液泡 B.叶绿体 C细胞核 D线粒体 7.下图表示某植物体两种细购的形成过程,①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述销误的是() A①8过程分别表示扫翻的生长和分数 B.②过理产生的新经整炎色体的数目如倍 C.③过型的结果是形成了不同的组织 .0册q 题7图 D.①③过程形成的细鬼中造传物质相同 秀。生物体的结构与功能是相适应的,推利下列四种细图中,主姜负查从土壤中吸收水和无机盐的是()】 9.过度呼吸症候群地急性焦虑引起的生理,心理反应,发作时雪者会5到心映如速、心悴、出汗,闲为心搅不到 呼吸而加快呼吸,以下有关呼吸作用的说法正碎的是(。】 A.能够吸收二氧化碳 B场所主要是线粒体 C能结产生有机物 D能够储存能佩 10.兴迎小组探究话宜光照条件下温度对某品种浅葵生长的影科,将实验结果绘制成如图曲线,根据图示分析合 理的是() C0,默值 A,温度越高,该品种張菜的光合作用越强 ,·僧幽计酸 B.在35℃时,」小时后该品种诀菜体内有机物的夏酒如 产生量 光介作用 C,温度为25℃-30℃时,该品种蔬类生长最快 的托厘 斯 者度/ D.该品种蔬菜适宜在寒冷的自然环境中生长 题10图 1】,在果树开花季节,如果通到阴两连绵的天气,片会造成果树成产,主要源因是() A.果树的光合作用受影响 B.果树的燕晚作用受影响 C.果树的传粉受影响 D.哭树的呼吸作用受影响 12.如田表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。下列有关分析 错误的是() ● A①表示二氧化碳,甲表示光合作用 B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的 复气 C,植物吸收的水分主要由筛管运输 有机物 D.梳株叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程 题12图 13.下列说法不正确的是() A.大棚种植蔬菜,如果碰到阴雨天气,可通过补光的方法来促进光合作用 B猫土移是为了保护根毛 C.水果放在冰箱保鲜是为了减少蒸爵作用 D缓物生长需要建经多的是含氢、被、年的无机丝 14.为发完恒头在口贮中的变化,其小组设计了如下实验方案,结果如下表,分析正聘的是() 贫号 如入物质 控制条件 检碧方法 ① 馒头碎芮-2ml產液 授拌:37℃水浴10分钟 如2湾确液 ② 慢头碎屑+2ml唾液 授掉:0℃水浴10分钟 如2湾碑液 A,两支试管加入授头碎屑后应充分挽并 B. 该实验的变量是唾液 C。】号不变蓝是因为淀称已被分解为葡至糖 D,该实验结果说明低温促进淀松的消化 15,下图是两栖类、爬行类,鸟类和健类动物的肺部示意王,以下叙述错误的是()】 气 两栖类 行类 乌类 乳类 A。相对来说,两栖类动物的转气体交换面积较小,需皮肤辅助呼吸 B。鸟类的呼吸方式是双熏呼吸,特和气赛都镜进行气体交校 C,哺乳动物的膝泡数量多是其气体交换经力生的源因之一 D,比较肺的结构发现,生物进化是从箭单到复来,越案蓝适应陆生 16.如图表示人体消化吸收过程,①`⑤分号表云不树的洞化液,枫向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,、 b、c分捌表示淀粉、蛋白质和新莎的最许游化产物,下列有关分析正码的是( ①23的0 A,④和⑤发挥作用

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